| LEADER |
03983nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1888233 |
| 024 |
|
|
|3 10.51516/1860-000-006-007
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 613823
|a مزيد، سوسن خليل محمد
|e مؤلف
|g Mezied, Sawsan Khaleel Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a The Experience of English Via E-Learning in Palestinian Universities during Covid-19:
|b Analytical Study
|
| 246 |
|
|
|a دراسة تحليلية لتجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال فترة كوفيد 19
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسراء
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to conducting analytical study of the experience of English Education online in Palestinian Universities during Covid-19. The researcher used the analytical descriptive approach. The sample of the study consisted of 150 participants. The results revealed that the effect role of the university curriculum on the experience of English Education online in Palestinian universities during Covid-19 from the perspective of Palestinian university students equals (4.037) and it is very high, the role of the teacher has a significant effect on the experience of English Education online in Palestinian universities during Covid-19 from the perspective of Palestinian university students as it equals (4.008) and it is very high, and the effect role of the learner on the experience of English e-Learning in Palestinian universities during Covid-19 from the perspective of Palestinian university students equals (4.042) and it is very high.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إجراء دراسة تحليلية لتجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال فترة كوفيد 19. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من 150 مشاركًا. أظهرت النتائج أن تأثير دور المناهج الجامعية على تجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال كوفيد 19 من وجهة نظر طلاب الجامعات الفلسطينية يساوي (4.037) وهو مرتفع جدًا، ودور المعلم له أهمية كبيرة حيث أن تأثيره على تجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال Covid 19 من منظور طلاب الجامعات الفلسطينية تعادل (4.008) وهي عالية جدًا، وكذلك تأثير دور المتعلم على تجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال كوفيد 19 من وجهة نظر طلبة الجامعات الفلسطينية تساوي (4.042) وهي عالية جدًا.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم عبر الإنترنت
|a تعليم اللغة الإنجليزية
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a التعليم عبر الإنترنت
|a كوفيد 19
|a الجامعات الفلسطينية
|b E-Learning
|b Covid-19
|b Palestinian Universities
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Isra University Journal for Scientific Conferences
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Isrāʾ li-l-muʾtamarāt al-ʿilmiyyaẗ
|l 006
|m ع6
|o 1860
|s مجلة جامعة الإسراء للمؤتمرات العلمية
|v 000
|x 2616-6925
|
| 856 |
|
|
|u 1860-000-006-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1144877
|d 1144877
|
