ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى مفهوم الذات لدى طلاب الم...>الوصف

مستوى مفهوم الذات لدى طلاب المنح بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Self-Concept Among the International Students at The Islamic University in El- Madinah AL-Minawara
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: اللقمانى، غالى بن دهيران بن بريك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يناير
الصفحات: 278 - 309
رقم MD: 1145526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدراسات التربوية | المؤسسات الجامعية | طلاب المنح | مفهوم الذات | المدينة المنورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى فهم الذات | الطلاب الدوليين | الجامعة الإسلامية | Level of Self-Concept | International Students | Islamic University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مفهوم الذات لدى طلاب المنح في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، ولغرض البحث اعتمد الباحث مقياس أبو لطيفة (٤ ٢٠١) لمفهوم الذات بعد تقنينه على طلاب المنح، وتكون المقياس من (49) عبارة مقسمة على أربعة أبعاد: (الجسمي، الانفعالي، الاجتماعي، الأكاديمي)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، في حين تكونت عينة البحث من (٥٨٤) طالبا من طلاب المنح في المرحلة الجامعية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وبعد المعالجة الإحصائية أظهرت الدراسة أن مستوى فهم الذات لدى طلاب المنح كان بمستوى متوسط على جميع أبعاد المقياس، عدا البعد الاجتماعي حيث جاء بمستوى مرتفع. وكشفت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية تبعا لمتغير القارة، بينما كانت هناك فروق على البعد الأكاديمي تبعا لمتغير القارة، وكانت الفروق لصالح طلاب أفريقيا، وأسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية للمقياس وعلى الأبعاد: الانفعالي، والاجتماعي، والأكاديمي تبعا لمتغير المعدل الدراسي، وكانت الفروق لصالح الطلاب ذوي تقدير ممتار، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على البعد الجسمي تبعا لمتغير المعدل الدراسي.

The study aimed to identify the level of self-concept among a sample of international students in the Islamic University in Madinah, and the extent of this concept varies depending on the continent to which the student belongs and the cumulative rate of the student. For the purpose of the research, the researcher adopted the Abu Latifa scale (2014) for the concept of self after codifying. It consists of 49 items divided into four dimensions: (physical, emotional, social, academic). The sample of the research consisted of (584) students from the international students at the Islamic University in Madinah. The results of the study showed that the level of self-understanding among the international students is average. The study also revealed that there were statistically significant differences in the total score of the scale according to the variable of the academic rank in the favor of students with excellent rating. The study also revealed that there were no statistically significant differences on the total score according to the continent variable to which the student belongs.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.