| LEADER |
04708nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1890219 |
| 024 |
|
|
|3 10.36621/0397-007-001-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a خلف، عدي عادل
|g Khalaf, Auday Adil
|e مؤلف
|9 533612
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريس المستند على طريقة العروض العملية لمبحث الأحياء في التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة التعليم الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Teaching Based Practical Demonstrations on Achievement and Motivation towards Learning of Biology Subject among Hight School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 310 - 328
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لمعرفة أثر تدريس مادة الأحياء بطريقة العروض العملية في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية ودافعيتهم نحو التعلم، اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي لمجموعتين غير متكافئتين وباختبارين قبلي وبعدي، وتم اختيار شعبتين عشوائيا لتكون إحداهما مجموعة تجريبية وعدد أفرادها (32) طالبة، والثانية مجموعة ضابطة وعدد أفرادها (28) طالبة من طالبات الصف الخامس العلمي، وتم تطوير أداتين لأجل تحقيق أهداف الدراسة، الأداة الأولى كانت اختبارا تحصيليا للتعرف إلى أثر، والأداة الثانية كانت استبانة لمعرفة في دافعيتهم نحو التعلم، وقد تم التحقق من صدق أداتي الدراسة وثباتهما، وتوصلت هذه الدراسة إلى مجموعة نتائج، كان أهمها: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات للمجموعتين: التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي والدافعية نحو التعلم ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدة توصيات ومقترحات من قبل الباحث هي: استخدام طريقة العروض العملية في تدريس مادة الأحياء، نظرا لجوانبها الإيجابية في رفع التحصيل والمستوى العلمي والمعرفي للطلبة، وكذلك لرفع مستوى دافعيتهم نحو التعلم، وقد تم تقديم بعض التوصيات بناء على النتائج التي توصلت لها الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the effectiveness of teaching based practical demonstrations on achievement and motivation towards learning of biology subject among High school students. Semi – experimental approach for two unequal groups with two test a post- test and a pretest was used to identify the effectiveness of the experimental treatment and the traditional approach on the dependent variables (the achievement and the motivation). Randomly, two classes were chosen for this experimental, a class of 32 female students and another of 28 female student .In order to a achieve the objectives of the study, two tools were developed: an achievement test and a questionnaire. The main findings of the study are: there is statistical difference between the average scores students in the experimental and the control group in the achievement test in favor of the experimental group .there is statistical difference between the average scores students in the experimental and the control group in the motivation towards learning in favor of the experimental group .some recommendations were suggested based on the research findings.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التحصيل الدراسى
|a الدافعية للتعلم
|a طلبة التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|a الجادري، عدنان حسين
|g Aljadiri, Adnan Hussein
|e م. مشارك
|9 87805
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ
|l 001
|m مج7, ع1
|o 0397
|s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
|t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research
|v 007
|x 2519-7436
|
| 856 |
|
|
|u 0397-007-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1146536
|d 1146536
|
