ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التجارب العلمية ودورها في رفع...>الوصف

التجارب العلمية ودورها في رفع مستوي التحصيل الدراسي لدي طلاب المرحلة الابتدائية: الصفوف الأولية أنموذجا

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الجهني، سارة مسلم سرحان سليم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع235
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 399 - 433
رقم MD: 1146871
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | طلاب المرحلة الإبتدائية | الأساليب التدريسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: سلط البحث الضوء على التجارب العلمية ودورها في مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية (الصفوف الأولية أنموذجا). واعتمد البحث على المنهج الاستقرائي التحليلي. وجاء البحث في عدد من المحاور، تناول المحور الأول أهمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصفوف الأولية. المحور الثاني أهمية تأسيس الطفل وإتقانه للغة العربية كمهارة أساسية في الصفوف الأولية. المحور الثالث أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحة الابتدائية وكيفية علاجه. المحور الرابع نماذج من تجارب علمية ودراسات تربوية ساهمت في رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج ومنها، أهمية تأسيس طلاب المرحلة الابتدائية ورفع مستوى تحصيلهم العلمي، وتراجع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في بعض الدول العربية، والطلاب الذين يتلقون التعليم بلغتهم الاصلية في الصفوف الأولى يحققون أفضل نتائج إجمالية للتعليم، وبخاصة مستويات القراءة والكتابة، بجانب أهمية دور المناهج الدراسية المتجذرة بلغة وثقافة وبيئة الطفل مع القراءة من خلال مواد، ومناهج دراسية مناسبة محلية، كأمر حاسم لنجاح التعلم المبكر وأوصى البحث بضرورة اهتمام المعلم بتصويب أخطاء الطلاب القرائية وتركيزه على التحليل والتركيب والتجريد، ومتابعة الطلاب الذين لديهم ضعف في القراءة من خلال التقويم المستمر، وعلاج الحالة الفردية لكل طالب ومن ثم الجماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.