| LEADER |
04896nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1890774 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-004-002-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 614808
|a العدواني، نوير فهد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تداعيات العصر الصناعي الرابع على أنظمة التعليم العالي
|
| 246 |
|
|
|a Repercussions of the Fourth Industrial Age on Higher Education Systems
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تداعيات الثورة الصناعية الرابعة على أنظمة التعليم العالي (الجامعات)، ولتحقيق هذه الأهداف تمت الاستعانة بعدد (18) وثيقة من مقالات ودراسات ومؤتمرات علمية، كانت هي بمثابة عينة الدراسة التي استخدم فيها منهج تحليل المحتوى النوعي الاستقرائي، للوثائق والمعلومات حيث تم ترميز هذه الوثائق وتصنيفها وفق محتواها ثم تحليلها وتركيبها من خلال إعادة تصنيفها في فئات أصبحت هي أسئلة الدراسة ومحور البحث؛ لتتوصل الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: التعرف على واقع التحولات الرقمية والتربوية في التعليم العالي في العصر الصناعي الرابع، وفي السياق ذكر العديد من تداعيات العصر الصناعي الرابع، كما تم التوصل إلى أهم المهارات اللازمة للاستفادة من العصر الصناعي الرابع، وضرورة التركيز على أهمية البحث العلمي للتعليم العالي في هذا العصر والتعرف على متطلبات جودة التعليم في قطاع التعليم ، وأخيراً توصلت الدراسة إلى أن استدامة التعليم هو الذي سيكون عليه مستقبل التعليم العالي؛ لذا لابد له من الإيمان بمبدأ التعلم مدى الحياة والعمل عليه ووضع تصور للوظائف المستقبلية للخرجين والتنبؤ بها من خلال رؤية استشرافية لتحقيق التنمية والمستدامة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the implications of the Fourth Industrial Revolution on higher education systems (universities). Inductive content documentation analysis was used. The information was coded, classified, analyzed and synthesized into categories that became the study questions and the focus of interest. 18 documents of articles have not yet been used. And scientific studies and conferences, where the study reached a set of results where the reality of the digital and educational transformations in higher education in the fourth industrial era was identified, and many repercussions of the fourth industrial age were mentioned, and the most important skills needed to take advantage of the fourth industrial era were reached, and focus On the importance of scientific research for higher education in the fourth industrial era, and to identify the requirements for the quality of education in the higher education sector in the fourth industrial era, and finally the study concluded that the sustainability of future education in higher education is concerned with the principle of lifelong learning and securing future jobs for graduates and interest in forecasting And the forward-looking vision to achieve development and sustainability.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a التعليم الإلكتروني
|a أنظمة التعليم
|a التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a العصر الصناعي الرابع
|a التعليم العالي
|a أسلوب تحليل المحتوى النوعي
|b The Fourth Industrial Age
|b Higher Education the Method
|
| 700 |
|
|
|9 614814
|a الغواص، مريم رشيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 004
|x 2617-9857
|
| 700 |
|
|
|9 109267
|a الراشد، صالح أحمد
|g Al-Rashed, Saleh Ahmad
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الرشيدي، غازي عنيزان
|g Alrasheedi, Ghazi Onizan
|e م. مشارك
|9 111185
|
| 856 |
|
|
|u 0381-004-002-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1147102
|d 1147102
|
