| LEADER |
03013nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1890842 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 614860
|a خميس، هبه عبدالعزيز عبدالعزيز عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المهارات الإجتماعية لدي الأطفال التوحديين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2021
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 353 - 397
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن أهمية مستوى المهارات الاجتماعية كيفاً وكما لدى الأطفال الذين يعانون من التوحد يسهل عملية التفاعل الاجتماعي، بحيث يستطيع الطفل بناه علاقات إيجابية مع الآخرين؛ والمحافظة على استمراريتها، والتي تشتمل على إصدار مبادرات اجتماعية مرغوب فيها، والاستجابة لمبادرات الأخرين الاجتماعية بشكل مناسب. ويعتمد على المهارات والعلاقات الاجتماعية، كمحك لن تشخيص التوحد، حيث يري جيلسون أن الاختلال في الأداء الوظيفي في السلوك الاجتماعي للطفل التوحدي يمثل الخاصية الأساسية للاضطراب، فالنمو الاجتماعي للأطفال الذين يعانون من التوحد لا يتطور بخطى توازي النمو العقلي. ولهذا يتم الإشارة إلى أن هذا الطفل غير ناضج اجتماعيا.
|
| 520 |
|
|
|b The importance of the level of qualitative and quantitative social skills for children with autism facilitates the process of social interaction, so that the child can build positive relationships with others, and maintain their continuity, which includes issuing desirable social initiatives, and responding to others' social initiatives appropriately. And it depends on the skills and social relationships, as a test for diagnosing autism, as Gilson believes that the functional impairment in the social behavior of the autistic child is the main characteristic of the disorder, as the social development of children with autism does not develop at a pace parallel to mental development. That is why it is indicated that this child is socially immature.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الأطفال التوحديين
|a التفاعل الاجتماعي
|a العلاقات الإجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|l 236
|m ع236
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد أحمد
|g Ghunaim, Mohammad Ahmad
|e مشرف
|9 286689
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-236-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147170
|d 1147170
|
