المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للإرشاد النفسي من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات رياض الأطفال الخاصة في مديرية عمان الأولى للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2019/ 2020)، والبالغ عددهن (550) معلمة رياض أطفال خاصة حسب إحصائية وزارة التربية والتعليم لسنة (2019 - 2020). وبلغت عينة الدراسة من (128) معلمة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وأعدت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للإرشاد النفسي من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات جاءت بمستوى مرتفع، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة أقل من (0.05) في جميع المجالات بين جميع فئات الخبرة ولصالح الفئات الأعلى خبرة. وتوصي الدراسة بإعداد برامج إرشادية تساعد معلمة رياض الأطفال في تنمية مهارات إرشادية مناسبة للتعامل مع أطفال الروضة.
|