ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للإرشاد النفسي من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Kindergarten Teachers Practice Psychological Counseling from their Point of View in Light of some Variables
المؤلف الرئيسي: منسي، إيمان محمد عارف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فريحات، رانية حكمت (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 125
رقم MD: 1147198
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الاسراء الخاصة
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 03232nam a22003257a 4500
001 1531994
041 |a ara 
100 |9 614883  |a منسي، إيمان محمد عارف  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للإرشاد النفسي من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات 
246 |a The Degree to which Kindergarten Teachers Practice Psychological Counseling from their Point of View in Light of some Variables 
260 |a عمان  |c 2021 
300 |a 1 - 125 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الاسراء الخاصة  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0040 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للإرشاد النفسي من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات رياض الأطفال الخاصة في مديرية عمان الأولى للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2019/ 2020)، والبالغ عددهن (550) معلمة رياض أطفال خاصة حسب إحصائية وزارة التربية والتعليم لسنة (2019 - 2020). وبلغت عينة الدراسة من (128) معلمة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وأعدت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للإرشاد النفسي من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات جاءت بمستوى مرتفع، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة أقل من (0.05) في جميع المجالات بين جميع فئات الخبرة ولصالح الفئات الأعلى خبرة. وتوصي الدراسة بإعداد برامج إرشادية تساعد معلمة رياض الأطفال في تنمية مهارات إرشادية مناسبة للتعامل مع أطفال الروضة. 
653 |a العملية التعليمية  |a التوجيه الإرشادي  |a مرحلة الطفولة  |a معلمات رياض الأطفال 
700 |a فريحات، رانية حكمت  |g Freihat, Rania Hekmat  |e مشرف  |9 289893 
856 |u 9802-021-008-0040-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-021-008-0040-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-021-008-0040-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-021-008-0040-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-021-008-0040-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-021-008-0040-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-021-008-0040-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-021-008-0040-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-021-008-0040-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-021-008-0040-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1147198  |d 1147198