الإقناع والتأثير في زمن قصير: التربوي القائد أنموذجا
| العنوان المترجم: |
Persuasion and Influence in A Short Time: The Educational Leader as A Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرازق، حمدي حسن أيوب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Razek, Hamdy Hassan Ayoub |
| المجلد/العدد: | ع189, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 723 - 726 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2021.169687 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1147242 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| LEADER | 03260nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1890869 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSREP.2021.169687 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالرازق، حمدي حسن أيوب |g Abdel-Razek, Hamdy Hassan Ayoub |e مؤلف |9 260864 | ||
| 242 | |a Persuasion and Influence in A Short Time: |b The Educational Leader as A Model | ||
| 245 | |a الإقناع والتأثير في زمن قصير: |b التربوي القائد أنموذجا | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2021 |g يناير |m 1442 | ||
| 300 | |a 723 - 726 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الإقناع والتأثير في زمن قصير، التربوي القائد أنموذجاً. وذكر المقال أنه عندما بدأ الأستاذ محاضرته معلناً أنه كعميد للكلية يحرص على أن يدرس لطلاب الفرقة الأولى حتى يكون أكثر قرباً منهم ويعرف مشكلاتهم ويجيب عن تساؤلاتهم، وأوضح المقال أن الأستاذ أرسى فكرة أن المنصب تكليف ومسئولية والمسئول ينبغي أن يدرك بقدراته وخبراته أن الطالب الجديد يحتاج إلى تودد ويحتاج إلى ناصح وموجه يؤانسه ويوجهه، وتطرق المقال إلى أن الأستاذ بدأ محاضرته الأولى عن مفهوم العلم ومهارات الجامعة، وأشار المقال إلى أن المحاضرة أسست لعدة مهارات ومبادئ وسلوكيات وقيم وعدلت كثير من المفاهيم عن العلم والحياة. وبين المقال أن الأستاذ ظل في كل حركة من حركاته يقدم النموذج العملي التطبيقي للمعلم في إدارة الصف واحترام الوقت وحسن إدارته ومهارة تبسيط المعلومة. واختتم المقال بأن كاتب المقال لم يلتقي بأستاذه منذ عام (1999) ولكنه ما زال يتذكر لهجته وهيئته وملابسه وحركاته وأسلوبه وتعبيراته، وظل تأثيره فيه هو وزملائه كبيرا. وأوصي المقال أنه يمكننا أن نضيف إلى أيامنا أعماراً بمدى تأثيرنا وجهدنا في نفع الآخرين، ليظل صاحب الرسالة التربوية حياً لا يموت فالذكر للإنسان عمر ثان. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعليم الجامعي |a طرق التدريس |a الإرشاد التربوي |a أعضاء هيئة التدريس |a الإدارة الصفية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 015 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 002 |m ع189, ج2 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 189 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-189-002-015.pdf |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_169687.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1147242 |d 1147242 | ||
عناصر مشابهة
-
أنماط الإدارة الصفية السائدة لدى أساتذة الأدب العربي في المرحلة الثانوية وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظر تلاميذهم: دراسة ميدانية
بواسطة: خذيري، عمر منشور: (2023) -
درجة ممارسة القادة الأكاديميين في جامعة اليرموك لمهارتي التأثير والإقناع لدي أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم
بواسطة: شهاب، فاطمة يحيي عثمان منشور: (2017) -
واقع التقويم الصفي في كلية التربية / صبر / جامعة عدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلبتهم
بواسطة: السقاف، اتفاق محمود علي حسن منشور: (2014) -
إدارة استراتيجية الجامعة في ضوء موجهات رؤية 2030: المتطلبات كما يراها أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الإدارية بجامعة نجران
بواسطة: أحمد، عبدالمنعم غانم عزالدين منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية المناظرة في تنمية بعض مهارات الحوار والإقناع في مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الثاني ثانوي
بواسطة: الصيعري، حسين بن عيظة منشور: (2021)
