| LEADER |
04763nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1890961 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، سماح محمد
|g Ismail, Samah Mohamed Ibrahim
|e مؤلف
|9 439546
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح في ضوء مجالات علم الإجتماع البيئي لتنمية الوعي بأبعاد التنمية المستدامة لدي الطلاب الدارسين لمادة علم الإجتماع بالمرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Program in Iight of the fields of Environmental Sociology to Develop Avlareness of the Dimensions of Sustainable Development among Students Studying the Subject of Sociology in Secondary Education
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 116 - 160
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث بناء برنامج مقترح في ضوء مجالات علم الاجتماع البيئي، والتحقق من فاعليته في تنمية الوعي بأبعاد التنمية المستدامة لدى الطلاب الدارسين لمادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة الاتي: قائمة بمجالات علم الاجتماع البيئي، وقائمة بأبعاد التنمية المستدامة المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية، ومقياسا للوعي بأبعاد التنمية المستدامة، وتم بناء البرنامج المقترح في ضوء مجالات علم الاجتماع البيئي. وتم تطبيق البرنامج على مجموعة من طلاب الصف الثاني الثانوي وعددهم (30) طالبا، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة، بتطبيق أداة البحث قبليا ثم تدريس البرنامج المقترح، وتطبيق أداة البحث بعديا على نفس العينة، وتم تطبيق البرنامج بواقع ساعتين أسبوعيا، وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي في مقياس الوعي بأبعاد التنمية المستدامة ككل لصالح القياس البعدي. وفى ضوء نتائج البحث اقترحت الباحثة عدد من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at building a proposed program in light of the fields of And to verify its effectiveness in developing, environmental sociology awareness of the dimensions of sustainable development among students studying sociology at the secondary stage, To achieve this goal, the researcher prepared the following: a list of fields of environmental sociology, a list of sustainable development dimensions appropriate for high school students, and a measure of awareness of the dimensions of sustainable development, The proposed program is built in light of the fields of environmental sociology. The program was applied to a group of secondary secondary school students, their number (30) students, The researcher used the experimental method for one group, applying the research tool beforehand, then teaching the proposed program, and applying the research tool afterwards on the same sample. The program was implemented at a rate of two hours per week. The results of the research revealed that there are statistically significant differences between the mean scores of the research group in the pre and post measurements in the awareness measure of the dimensions of sustainable development as a whole in favor of the post measurement. In light of the results of the research, the researcher suggested a number of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a التنمية المستدامة
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a المناهج الدراسية
|a مادة علم الإجتماع
|
| 692 |
|
|
|a مجالات علم الإجتماع البيئي
|a أبعاد التنمية المستدامة
|b Fields of Environmental Sociology
|b Dimensions of Sustainable Development
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 127
|m ع127
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-127-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147320
|d 1147320
|
