ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح في ضوء مدخ...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح في ضوء مدخل التجديد الاجتماعي لتنمية الانتماء لدى الطلاب الدارسين لمادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program in Light of the Social Renewal Approach in Developing Affiliation for Student's Sociology at the Secondary Stage
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، سماح محمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 251 - 292
DOI: 10.12816/0041960
10.21608/saep.2017.24637
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | علم الاجتماع | التجديد الاجتماعي | الانتماء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانتماء | affiliation | مدخل التجديد الاجتماعي | The social renewal approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث إلي بناء برنامج مقترح في ضوء مدخل التجديد الاجتماعي، والتحقق من فاعليته في تنمية الانتماء لدى الطلاب الدارسين لمادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة الأتي قائمة بأبعاد الانتماء المناسبة لطلاب الرحلة الثانوية، واختبار أو مقياسا لإبعاد الانتماء. وتم تطبيق البرنامج المقترح على مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم الاجتماع بالصف الثاني الثانوي وعددهم (30) طالب، قد استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي للمجموعة الواحدة، بتطبيق الأدوات قبليا ثم تنفيذ البرنامج المقترح وتطبيق الأدوات بعديا على نفس العينة، وطبق البرنامج بواقع 18 حصة بمعدل ثلاث حصص أسبوعيا، وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات عينة البحث في القياسين القبلي والبعدي في اختبار ومقياس أبعاد الانتماء ككل لصالح القياس البعدي. وفي ضوء نتائج البحث اقترحت الباحثة عدد من التوصيات.

This research aimed at designing a proposed program in light of the social renewal approach and investigating the effectiveness of the program in developing affiliation for students studying sociology at the Secondary stage, To achieve this aim, the researcher prepared the following: (a) A list of affiliation criteria suitable for the secondary stage students, and (b) A test and a rubric to measure the affiliation criteria. This program was applied to a group of the secondary stage students, the second year (30 students). The one group, quasi- administered to the research group, the program was applied, and then the instruments were administered again to the same participants. The program lasted for 18 sessions, three sessions per week. The research results indicated statistically significant differences between the participants" mean scores on the pre and post. Measurements of the affiliation test and rubric as a whole in favour of the post measurement. The researcher stated some recommendations in light of the research results.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.