| LEADER |
03005nam a2200301 4500 |
| 001 |
1532117 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 615109
|a بن لخضر، مقداد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التفكير الإبداعي على توليد المعرفة لدى الأستاذ الباحث:
|b دراسة ميدانية بالقطب الجامعي الثاني بجامعة ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 79
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
|g الجزائر
|o 1897
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى توليد المعرفة ومستوى التفكير الإبداعي لدى الأستاذ الباحث بالقطب الجامعي الثاني بجامعة ورقلة، والتعرف على مهارات التفكير الإبداعي المتمثلة في (الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، الإفاضة بالتفاصيل) ومدى مساهمتها في توليد المعرفة، وقد شملت الدراسة عينة متكونة من 58 أستاذ باحث، تم الاعتماد فيها على المنهج الوصفي التحليلي باستعمال الاستبيان في جمع وتحصيل البيانات وبرنامج Spss في المعالجة الإحصائية واستخدام الملاحظة العلمية والوثائق الرسمية في تفسير وتحليل النتائج، وقد خلصت الدراسة إلى وجود مستوى عال لتوليد المعرفة لدى الأستاذ الباحث وكذلك تمتعه بمستوى مرتفع من مهارات التفكير الإبداعي، أما العلاقة الارتباطية بين التفكير الإبداعي وتوليد المعرفة فقد وجدنا أنها علاقة طردية، ومهارة المرونة هي المهارة الأكثر تأثير على توليد المعرفة من بين مهارات التفكير الإبداعي.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإبداعي
|a التعليم العالي
|a الجامعات الجزائرية
|a الطلبة الجامعين
|
| 700 |
|
|
|a مناصرية، رشيد
|g Menasria, Rachid
|e مشرف
|9 319650
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-009-1897-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1147527
|d 1147527
|
