LEADER |
03266nam a22002177a 4500 |
001 |
1891290 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|9 317801
|a معلا، وائل
|e مؤلف
|g Mualla, Wael
|
245 |
|
|
|a الجامعات والتنمية المستدامة
|
260 |
|
|
|b وزارة الثقافة
|c 2021
|g شباط
|m 1442
|
300 |
|
|
|a 16 - 31
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "سلطت الدراسة الضوء على الجامعات والتنمية المستدامة. واشتملت الدراسة على عدة نقاط، أشارت الأولي إلى الأهداف الخاصة بالتنمية المستدامة مثل القضاء على الفقر والقضاء التام على الجوع، والمساواة بين الجنسين. وتناولت الثانية أفضل 10 مؤسسات في الترتيب مثل جامعة مانشستر وسيدني، والمعهد الملكي للتكنولوجيا في ملبورن. وذكرت الثالثة أعلي الجامعات مرتبة حسب أهداف التنمية المستدامة مثل جامعة كوينز، ومتروبوليتان المستقلة. وأوضحت الرابعة أن روسيا هي الدولة الأكثر تمثيلا في التصنيف العالمي. وبينت الخامسة أن للجامعات مكانة فريدة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، فهي المؤسسات الرئيسة المعنية على الصعيد العالمي بإنتاج المعارف العلمية والتكنولوجية والاجتماعية. وكشفت السادسة عن التزام رؤساء أربع جامعات إفريقية رائدة بالعمل من أجل تحقيق أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. وهدفت السابعة إلى التعرف على دليل الجامعات لإطلاق أهداف التنمية المستدامة. وعرضت الثامنة الاستدامة على صعيد الحرم الجامعي؛ حيث إن كثير من الجامعات في العالم وضعت خططا لتحويل حرمها الجامعي إلى حرم أخضر وذلك بتخفيف انبعاثات الكربون، واستخدام الطاقات المتجددة وإعادة تدوير المياه وغيرها من الإجراءات. وجاءت خاتمة الدراسة مشيرة إلى أن الاستدامة ضرورة ملحة وليست خياراً حيث إن الالتزام بالأهداف العالمية للتنمية المستدامة لم يعد خيار يتم الأخذ به بل أصبح ضرورة ملحة لابد للجامعات في العالم أن تلتزم به. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a التعليم العالي
|a الجودة الشاملة
|a المعايير العالمية
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Al Marifa
|l 689
|m س59, ع689
|o 1016
|s المعرفة
|v 059
|
856 |
|
|
|u 1016-059-689-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1147672
|d 1147672
|