| LEADER |
04656nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1891388 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدوي، نجوى يحيى عبدالله
|e مؤلف
|9 615237
|
| 245 |
|
|
|a تصميم استراتيجية تعليمية في بيئة شبكات الويب الاجتماعية وقياس فاعليتها في تنمية مهارات إنتاج القصة الرقيمة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1411 - 1471
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تصميم استراتيجية تعليمية في بيئة شبكات الويب الاجتماعية وقياس فاعليتها في تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية. عرض الإطار النظري متضمن على، استراتيجية التعليم العامة، وشبكات الويب الاجتماعية التعليمية، والقصة الرقمية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (48) طالب وطالبة من الفرقة الأولى والثانية شبعة تكنولوجيا تعليم. اشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيل معرفي مرتبط بمهارات إنتاج القصة الرقمية، وبطاقة تقييم القصص الرقمية. وتم توضيح إجراءات بناء شبكة الويب الاجتماعية التي صُممت وفق نموذج محمد عطية (2003) مع إجراء تعديلات ليتناسب مع طبيعة البحث، وتم إعدادها وفق عدة خطوات ومنها، مرحلة التحليل، وللتأكد من صدق التحليل تم عرض النموذج على مجموعة من السادة المحكمين في مجال تكنولوجيا التعليم، وقد أشاروا إلى إعادة صياغة بعض العبارات اللغوية، كما تم تحليل خصائص عينة البحث، مع رصد الإمكانيات والمعوقات الموجودة بالكلية، ثم تم الانتقال إلى مرحلة التصميم، وتم اتباع طريقة التتابع المنطقي لعرض المحتوى من خلال قيام التلاميذ بالتعرف على المفاهيم الأساسية للقصة، وتم الانتقال إلى مرحلة التطوير والتي تشمل على إعداد السيناريوهات وعرضها على المحكمين وقد بلغت نسبة اتفاقهم أكثر من (80%) على صلاحية السيناريو، وتم إجراء التعديلات اللازمة، كما تم الاستعانة بالموقع الإلكتروني من أجل تطوير الإنتاج الفعلي لشبكة الويب الاجتماعية، ثم تم عرضه على المحكمين وتم تعديله بناء على آرائهم، وتم التوصل أن شبكة الويب الاجتماعية المنتجة في هذا البحث لا تخضع للنشر على عينات كبيرة من الجمهور وهي قاصرة على عينة البحث، ولكن تم التوصية بضرورة تعميمها ونشرها. واختتم البحث بتأكيد أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في درجات الكسب في اختبار التحصيل المعرفي لمهارات إنتاج القصة الرقمية لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a طرق التدريس
|a القصص الرقمية
|a إعداد المعلمين
|
| 700 |
|
|
|a حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
|g Hamza, Ehab Mohamed Abdel Azi
|e م. مشارك
|9 215801
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، وليد يوسف محمد
|g Ibrahim, Walid Youssef Mohamed
|e م. مشارك
|9 55110
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 023
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج24, ع4
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 024
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-024-004-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147781
|d 1147781
|
