المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية بيئة التعلم المعكوس وتأثيرها على الجانب المعرفي لمهارات إنتاج واستخدام نظام التواصل باستبدال الصور (بيكس) لدى الطلاب المعلمين شعبة التربية الخاصة، وقد توصلت النتائج إلى تحديد صورة لبيئة التعلم المعكوس لتنمية مهارات إنتاج واستخدام برامج التدخل المصور للطلاب المعلمين شعبة التربية الخاصة باستخدام النموذج العام ADDIE للتصميم والتطوير التعليمي، وتطبيق إجراءاته المنهجية مع إجراء بعض التعديلات البسيطة التي تتناسب مع طبيعة البحث الحالي، كذلك أسفرت النتائج وجود فاعلية للمجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية التعلم المعكوس في اختبار التحصيل المعرفي لمهارات إنتاج واستخدام برامج التدخل المصور لطلاب الفرقة الثالثة شعبة التربية الخاصة، وذلك وفقا لنسبة الكسب المعدل لبليك.
|