فاعلية مدخل STEM في تدريس مادة العلوم لتنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، يسرا سيد عبدالمهيمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd El-Halem, Youssra Sayed Abd El-Mohymen |
| مؤلفين آخرين: | نجلة، عنايات محمود (م. مشارك) , راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 2269 - 2310 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1147965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| LEADER | 02682nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1891558 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالحليم، يسرا سيد عبدالمهيمن |g Abd El-Halem, Youssra Sayed Abd El-Mohymen |e مؤلف |9 602013 | ||
| 245 | |a فاعلية مدخل STEM في تدريس مادة العلوم لتنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 2269 - 2310 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية مدخل (STEM) في تدريس مادة العلوم لتنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه مدخل (STEM)، مهارات حل المشكلات، التحصيل. اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بإحدى المدارس محافظة القاهرة. طبق عليهم الاختبار التحصيلي، مقياس مهارات حل المشكلات. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في كل من القياس القبلي والبعدي في مقياس مهارات حل المشكلات ككل وفي كل بعد من أبعاده على حدة لصالح القياس البعدي. خلص البحث إلى عدة توصيات منها ضرورة تطوير مناهج العلوم في ضوء الاتجاهات المعاصرة لتنمية مهارات حل المشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس العلوم |a التحصل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a نجلة، عنايات محمود |g Nagla, Enayat Mahmoud |e م. مشارك |9 324751 | ||
| 700 | |a راشد، علي محي الدين عبدالرحمن |g Rashed, Ali Mohey-Eldin |e م. مشارك |9 227425 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 044 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 004 |m مج24, ع4 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 024 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-024-004-044.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1147965 |d 1147965 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس وحدة في ضوء توجهات الـ STEM لتنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو دراسة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، هبه فؤاد سيد منشور: (2016) -
فاعلية تدريس وحدة تعليمية فى ضوء STEM لتنمية بعض المهارات العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحليم، يسرا سيد عبدالمهيمن منشور: (2018) -
برنامج مقترح في العلوم قائم على الاستقصاء لتنمية مهارات حل المشكلات إبداعيا والاتجاه نحو العلم والعلماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العدوي، فوزي محمد فوزي منشور: (2017) -
فاعلية استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية بعض العمليات المعرفية العليا والتحصيل في مادة العلوم و الدافع للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: محمد، إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2007) -
فعالية استراتيجية مقترحة لتدريس مادة العلوم في تنمية التحصيل ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: شديد، مي يسري محمد عبده منشور: (2009)
