فاعلية إستراتيجية لتصميم مقرر إلكتروني قائم على الدمج بين المدخل السلوكي والبنائي لإكساب طلاب كلية التربية كفايات التعلم الإلكتروني وتنمية إتجاهاتهم نحوه

المصدر:	تكنولوجيا التعليم
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي:	عوض، أماني محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Awad, Amany Mohammed
مؤلفين آخرين:	عثمان، الشحات سعد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 19, ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	159 - 218
رقم MD:	114885
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تطوير المناهج \| التطوير التربوي \| تكنولوجيا التعليم \| التعليم بالحاسوب \| التعليم الالكتروني \| المناهج \| تحليل المحتوى \| التحصيل الدراسي \| اتجاهات الطلاب \| طلاب الجامعات \| الكفايات التعليمية \| علم النفس التربوي \| الفروق الفردية \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| المدخل السلوكي \| المدخل البنائي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

245

LEADER	01588nam a22002057a 4500
001	0489273
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عوض، أماني محمد \|g Awad, Amany Mohammed \|e مؤلف \|9 282864
245		\|a فاعلية إستراتيجية لتصميم مقرر إلكتروني قائم على الدمج بين المدخل السلوكي والبنائي لإكساب طلاب كلية التربية كفايات التعلم الإلكتروني وتنمية إتجاهاتهم نحوه
260		\|b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم \|c 2009 \|g أكتوبر
300		\|a 159 - 218
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a تطوير المناهج \|a التطوير التربوي \|a تكنولوجيا التعليم \|a التعليم بالحاسوب \|a التعليم الالكتروني \|a المناهج \|a تحليل المحتوى \|a التحصيل الدراسي \|a اتجاهات الطلاب \|a طلاب الجامعات \|a الكفايات التعليمية \|a علم النفس التربوي \|a الفروق الفردية \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a المدخل السلوكي \|a المدخل البنائي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|l 004 \|m مج 19, ع 4 \|o 0156 \|s تكنولوجيا التعليم \|t Education Technology \|v 019
700		\|a عثمان، الشحات سعد محمد \|q Othman, Alshahhat Saad Mohammed \|e م. مشارك \|9 271928
856		\|u 0156-019-004-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 114885 \|d 114885