ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات القيادية اللازمة لقاد...>الوصف

المهارات القيادية اللازمة لقادة المدارس في مدينة حائل في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: المبلع، منور بن عبدالله ساير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع72, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 110 - 152
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1149485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظمات المتعلمة | القيادة التربوية | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن المهارات القيادية اللازمة لقادة المدارس في مدينة حائل في ضوء مدخل المنظمة المتعلقة، وذلك باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبانة لجمع البيانات والمعلومات. وتمثلت العينة في مجموعة من قادة مدارس التعليم العام بمدينة حائل وبلغ عددهم (172) قائد. وتمثلت الأهمية التطبيقية لهذه الدراسة في أنها ستفيد قادة المدارس والقائمين على التدريب والإعداد والتأهيل والإشراف على القيادات التربوية في الوقوف على الاتجاهات الحديثة، وكذلك على معايير وشروط اختيار قادة المدارس وكذلك وضع الخطط والبرامج والأساليب المناسبة للتوجهات المستقبلية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01) في محور الرؤية المشتركة والنموذج العقلي تعزي للدورات التدريبية لصالح الحاصلين على دورات تدريبية. كما أوصت الدراسة بعدة توصيات ومنها، تنظيم البرامج التدريبية وعقد الندوات وإقامة ورش العمل بما يساعد قادة المدارس على تحقيق درجة ممارسة عالية لجميع المهارات القيادية في كل بعد من أبعاد المنظمة المتعلمة. ثم اقترحت عدة مقترحات ومنها، إجراء دراسة خاصة بالتمكين الإداري لدي قادة مدارس التعليم العام بمدينة حائل وعلاقته بتحول المدارس إلى منظمات متعلمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.