| LEADER |
03081nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1892826 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 616162
|a المبلع، منور بن عبدالله ساير
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المهارات القيادية اللازمة لقادة المدارس في مدينة حائل في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 110 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن المهارات القيادية اللازمة لقادة المدارس في مدينة حائل في ضوء مدخل المنظمة المتعلقة، وذلك باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبانة لجمع البيانات والمعلومات. وتمثلت العينة في مجموعة من قادة مدارس التعليم العام بمدينة حائل وبلغ عددهم (172) قائد. وتمثلت الأهمية التطبيقية لهذه الدراسة في أنها ستفيد قادة المدارس والقائمين على التدريب والإعداد والتأهيل والإشراف على القيادات التربوية في الوقوف على الاتجاهات الحديثة، وكذلك على معايير وشروط اختيار قادة المدارس وكذلك وضع الخطط والبرامج والأساليب المناسبة للتوجهات المستقبلية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01) في محور الرؤية المشتركة والنموذج العقلي تعزي للدورات التدريبية لصالح الحاصلين على دورات تدريبية. كما أوصت الدراسة بعدة توصيات ومنها، تنظيم البرامج التدريبية وعقد الندوات وإقامة ورش العمل بما يساعد قادة المدارس على تحقيق درجة ممارسة عالية لجميع المهارات القيادية في كل بعد من أبعاد المنظمة المتعلمة. ثم اقترحت عدة مقترحات ومنها، إجراء دراسة خاصة بالتمكين الإداري لدي قادة مدارس التعليم العام بمدينة حائل وعلاقته بتحول المدارس إلى منظمات متعلمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a المنظمات المتعلمة
|a القيادة التربوية
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 003
|m ع72, ج3
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 072
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-072-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1149485
|d 1149485
|
