ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على الجيل ا...>الوصف

فعالية برنامج قائم على الجيل الثانى للويب Web2 . 0 فى تنمية مفاهيم اللغة العربية لدى طلاب طلية التربية واتجاهاتهم نحوه

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أحمد جمعة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Ahmed Gomaa Ahmed
المجلد/العدد: ع 33, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 113 - 153
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 404995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات والكليات | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | البرامج الالكتروني | البرامج التعليمية | التعليم العالى | طلاب كليات التربية | المواقع الالكترونية | تدريس اللغة العربية | المصطلحات اللغوية | طرق التدريس | الحاسبات الالكترونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

233

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تنمية مفاهيم اللغة العربية المتضمنة في مناهج اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة لدى طلاب كلية التربية "تخصص اللغة العربية"، من خلال برنامج قائم على الجيل الثاني للويب (Web 2.0)، ومعرفة اتجاهاتهم نحوه. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بتحليل مناهج اللغة العربية في المرحلة المتوسطة وإعداد قائمة بمفاهيم اللغة العربية (النحو، الصرف، البلاغة) المتضمنة فيها. ثم إعداد اختبار تشخيصي في هذه المفاهيم وتطبيقه على عينة من الطلاب المعلمين "تخصص اللغة العربية" لتحديد مفاهيم اللغة العربية الضعيفة لديهم، وتنميتها من خلال بناء برنامج قائم على المدونات Blogs أحد أدوات الجيل الثاني للويب (Web 2.0). كما أعد الباحث اختباراً تحصيلياً في مفاهيم اللغة العربية، ومقياس اتجاه نحو الجيل الثاني للويب (Web 2.0) وتطبيقهما قبل تطبيق البرنامج وبعده على عينة الدراسة. وقد استخدم المنهج التجريبي لدراسة فعالية استخدام المتغير المستقل (البرنامج القائم على الجيل الثاني للويب (Web2.0) في المتغيرين التابعين (مفاهيم اللغة العربية، والاتجاه) لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية. وبعد الانتهاء من تطبيق أدوات البحث توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات التطبيق القبلي ودرجات التطبيق البعدى لدى طلاب المجموعة التجريبية في كل من اختبار تحصيل مفاهيم اللغة العربية، ومقياس الاتجاه، وذلك لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.

This research aimed at developing the concepts of Arabic language included in intermediate Arabic books for the students of college education (Arabic language department) through a program based on the second generation of web (web2.0) and know their attitudes towards it. To achieve this aim the researcher analyzes the content of Arabic language curriculum in the inter mediate school and perform a list with the concepts of Arabic language (grammar) included in it. Then, prepare a diagnostic test in this concepts and applied to a sample of Arabic language student teachers and fixing the weak concepts of they have in Arabic language and developing it through a program based on blogs. Also the researcher prepared achievement test in the Arabic language concepts and measuring their attitudes towards the second generation of web (web2.0) and applied it after and before the program on the research sample. The experimental method was used for studying the effectiveness of using the independent variable on the dependent variable of the Arabic student teachers in college education. After ending from the application of the tools, The results have proved that: There were statistically significant differences between mean scores of pre and post application of the experimental group in both (measuring attitudes and collection test of concepts) favoring post application> In the light of the result the researcher presents some recommendations.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 740972 760609 722463 606499

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.