الهوية المهنية وعلاقتها بالالتزام في العمل لدى أساتذة جامعة قاصدي مرباح ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | بن راس، نورة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | غربي، صبرينة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 1149799 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الهوية المهنية بالالتزام في العمل لدى أساتذة جامعة قاصدي مرباح ورقلة، وكذا الكشف عن الفروق في مستوى الهوية المهنية والالتزام حسب متغير الجنس والأقدمية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقد تكونت عينة الدراسة من (150) أستاذ وأستاذة من جامعة قاصدي ورقلة للعام الدراسي 2018-2019 بنسبة (13%) من المجتمع الأصلي (1141) أستاذ. وقد تم تصميم استبيان لقياس مستوى الهوية المهنية لدى أساتذة جامعة ورقلة، وقد تكونت من 24 فقرة، أما الأداة الثانية فهي مقياس أوتريكت للالتزام في العمل المقنن في البيئة الجزائرية والمكون من 15 فقرة. وبعد تطبيق الأداتين وتجميع البيانات تم معالجتها باستخدام برنامج SPSS وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) مستوى الهوية المهنية لدى أساتذة جامعة ورقلة كان مرتفع. 2) أساتذة جامعة ورقلة يتمتعون بمستوى عالي من الالتزام في العمل. 3) لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين الهوية المهنية والالتزام في العمل لدى أساتذة جامعة ورقلة. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الهوية المهنية لدى أساتذة جامعة قاصدي مرباح ورقلة تعزى لمتغير الجنس. 5) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الهوية المهنية لدى أساتذة جامعة قاصدي مرباح ورقلة تعزى لمتغير الأقدمية 6) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الالتزام في العمل لدى أساتذة جامعة قاصدي مرباح ورقلة تعزى لمتغير الجنس والأقدمية وبناءا على نتائج الدراسة توصي الباحثة بما يلي: - يحتاج قطاع التعليم العالي والبحث العلمي إلى إصلاحات هيكلية تدعم العلاقة التفاعلية بين الأكاديميين في شتى الاختصاصات وتفعل دورهم العلمي في المجتمع. - مشاركة الأستاذ في المجتمع وتفعيل دوره الإنساني بمساهمته في وضع حلول لبعض القضايا. - القيام بمسابقات علمية محلية ووطنية تشجع على البحث العلمي والاحتكاك بأساتذة أخرين وتبادل الأفكار، وتخصيص مكافئات للأساتذة المتميزين. - تحسين المناخ الأكاديمي، والاجتماعي داخل الجامعة مما يشجع على الحوار وتبادل الأفكار. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الهوية المهنية لدي بعض أساتذة جامعة قاصدي مرباح ورقلة: دراسة ميدانية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: كربوسة، هناء منشور: (2017) -
استراتيجيات مواجهة الصراع التنظيمي لدى العمال: دراسة ميدانية استكشافية على عينة من عمال جامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: بن شنة، إيمان منشور: (2019) -
مستوى الثقافة التنظيمية لدى رؤساء الأقسام من وجهة نظر مرؤوسيهم في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: موهوبي، نعيمة منشور: (2021) -
سياقات الانتماءات الثقافية للطالب الجامعي وعلاقتها بالنجاح الاجتماعي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة قاصدي مرباح بمدينة ورقلة
بواسطة: بن الشيخ، حدي منشور: (2018) -
ضغوط العمل وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى أساتذة الجامعة: دراسة ميدانية على بعض الكليات بجامعة قاصدي مرباح
بواسطة: شربي، أسماء منشور: (2015)
