| LEADER |
05487nam a2200337 4500 |
| 001 |
1532754 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 616526
|a بشيري، أمال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقدير الذات وعلاقته باتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية علم النفس وعلوم التربية:
|b دراسة ميدانية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 96
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 1011
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة الحالية موضوع تقدير الذات وعلاقته باتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية علم النفس وعلوم التربية، والذي يهدف إلى التعرف على اتخاذ القرار لدى الطلبة بأبعاده المختلفة (المتروي، المتسرع، المتردد). وكذا الكشف عن العلاقة القائمة بين تقدير الذات واتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية علم النفس وعلوم التربية. والتعرف على نوعية اتخاذ القرار لدى طلبة ذوي مستوى تقدير الذات المرتفع والمنخفض. وقد تضمنت إشكالية التساؤلات التالية: -هل توجد علاقة بين تقدير الذات واتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية علم النفس وعلوم التربية؟ -هل يتميز اتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية (علم النفس، وعلوم التربية)، ذوي مستوى تقدير الذات المرتفع بالتروي؟ -هل يتميز اتخاذ القرار لدي طلبة سنة ثانية (علم النفس، وعلوم التربية)، ذوي مستوى تقدير الذات المنخفض بالتسرع؟ وكانت فرضيات الدراسة كالتالي: -توجد علاقة بين تقدير الذات واتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية علم النفس وعلوم التربية. -يتميز اتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية (علم النفس، وعلوم التربية)، ذوي مستوى تقدير الذات المرتفع بالتروي -يتميز اتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية (علم النفس، وعلوم التربية)، ذوي مستوى تقدير الذات المنخفض بالتسرع. وللإجابة على التساؤلات التالية اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثلت عينة الدراسة الأساسية من (140) طالب وطالبة بجامعة قاصدي مرباح ورقلة، ثم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين لجمع البيانات: مقياس تقدير الذات الذي أعده كوبر سميث (Cooper Smith 1967). تمت ترجمته إلى العربية من طرف فاروق عبدالفتاح (1981).ومقياس اتخاذ القرار لصاحبه ملحم سجان (2013). وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات القياس على العينة الاستطلاعية، وتم تطبيقها على العينة الأساسية وجمع البيانات وتفريغها تمت المعالجة الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي في العلوم الاجتماعية، spss (19) أسفرت النتائج على ما يلي: -توجد علاقة بين تقدير الذات واتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية علم النفس وعلوم التربية. -يتميز اتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية (علم النفس، وعلوم التربية)، ذوي مستوى تقدير الذات المرتفع بالتروي. -لا يتميز اتخاذ القرار لدى طلبة سنة ثانية (علم النفس، وعلوم التربية)، ذوي مستوى تقدير الذات المنخفض بالتسرع. تم مناقشة نتائج الدراسة في ظل مجموعة من الدراسات السابقة وختمت الدراسة بخلاصة واقتراحات فتحت أفاق للدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a الجامعات الجزائرية
|a طلبة الجامعات
|a التقدير الذاتي
|a اتخاذ القرار
|
| 700 |
|
|
|a حشاني، سعاد
|q Hashani, Souad
|e مشرف
|9 213490
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1011-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1150106
|d 1150106
|
