ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الهواتف الذكية ع...>الوصف

تأثير استخدام الهواتف الذكية على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الإمارات العربية المتحدة

العنوان المترجم: The Effect of Using Smart Phones on Learning Some Basic Skills of Handball for Primary Stage Students in The United Arab Emirates
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: فتحي، نهى سمير محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 26
DOI: 10.21608/JSEI.2021.171318
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1150406
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | طلاب الابتدائية | التعلم النقال | كرة اليد | الإمارات العربية المتحدة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام الهواتف الذكية على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الامارات العربية المتحدة. ولتحقيق ذلك الهدف تم استخدام المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (36) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين (ضابطة – تجريبية). وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، واختبار التحصيل المعرفي الخاص بمهارات كرة اليد، والبرنامج التعليمي المقترح باستخدام (الهاتف الذكي). وتوصل البحث على عدة نتائج، أهمها: تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي المقترح باستخدام (الهاتف الذكي) على المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية مما يدل على فاعلية استخدام الهاتف الذكي على تعلم مهارات كرة اليد (التنطيط – التمرير الكرباجي من مستوى الكتف – التصويبة الكرباجية من الارتكاز من مستوى الرأس)، كما تفوقت المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي المقترح على المجموعة الضابطة في نسب التحسن للقياسات البعدية في المتغيرات المهارية قيد البحث مما يدل على مساهمة ذلك البرنامج بشكل إيجابي على زيادة تفاعل تلاميذ المجموعة التجريبية ببعضهم البعض مع مراعاة الفروق الفردية بينهم. وأوصى البحث بضرورة ادخال التعديلات والتحسينات في محتوى المناهج الدراسية بما يناسب مع بيئة التعلم المتنقل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.