| LEADER |
05747nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1893700 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/DFTT.2021.170978
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، إيمان السعيد إبراهيم
|g Mohammed, Iman Alsaid Ibrahim
|e مؤلف
|9 307561
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على المعداد الإلكتروني لتنمية مهارات التفكير التخيلي لدى طفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a A Program Based on The Electronic Abacus to Develop The Imaginative Thinking Skills of The Kindergarten Child
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على المعداد الإلكتروني لتنمية مهارات التفكير التخيلي، وتكونت عينة البحث من (١٢) من أطفال الروضة بمدرسة السويدي الرسمية للغات بإدارة ديرب نجم التعليمية محافظة الشرقية؛ مقسمين إلى مجموعتين إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة قوام كل منها (٦) أطفال، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (٥-٦) سنوات، بمتوسط حسابي (٥.٤١٦٧)، وانحراف معياري (٠.٤٩١٦٠) بالنسبة للمجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة بلغ المتوسط الحسابي (٥.٥٨٣٣) وانحراف معياري (٠.٤٨٢٦٠)، واعتمد البحث على الأدوات الآتية: اختبار مهارات التفكير التخيلي لطفل الروضة إعداد الباحثة، والبرنامج القائم على المعداد الإلكتروني إعداد الباحثة، واستخدم البحث المنهج شبة التجريبي، وأسفرت النتائج عن أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠.٠٥) بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على الأبعاد والدرجة الكلية لاختبار مهارات التفكير التخيلي لطفل الروضة لصالح القياس البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠.٠١) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على الأبعاد والدرجة الكلية لاختبار مهارات التفكير التخيلي لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على الأبعاد والدرجة الكلية لاختبار مهارات التفكير التخيلي لطفل الروضة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to discover the effectiveness of a program based on the electronic abacus to develop imaginative thinking skills. The research sample consisted of (12) kindergarten children at the Swedish Official Language School in the Derb Negm Educational Administration, Sharkia Governorate. They are divided into two groups, one experimental, and the other controlling, each of which has (6) children, whose ages ranged between (5-6) years, With an arithmetic mean (5.4167), and a standard deviation (0.49160) for the experimental group and the control group, the arithmetic mean was (5.5833) and a standard deviation (0.48260), and the research relied on the following tools: the scale of imaginative thinking skills for kindergarten children, the researcher's preparation, and the program based on the electronic abacus preparation The researcher, and the research used the quasi-experimental method, The results showed that there are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean ranks of the scores of the pre and post measurements of the experimental group on the dimensions and the total score of the scale of imaginative thinking skills for kindergarten children in favor of the post measurement, There are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of the experimental and control groups in the dimensional measurement on the dimensions and the total score of the scale of imaginative thinking skills for kindergarten children in favor of the experimental group, and there are no statistically significant differences between the mean ranks of the scores of the post and post scales of the experimental group On the dimensions and overall score of the scale of imaginative thinking skills for kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم قبل المدرسي
|a أطفال الروضة
|a المهارات التعليمية
|a التفكير التخيلي
|a المعداد الإلكتروني
|
| 692 |
|
|
|a برنامج
|a المعداد الغلكتروني
|a مهارات التفكير التخيلي
|a طفل الروضة
|b Electronic Abacus
|b Imaginative Thinking Skills
|b Kindergarten Child
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-016-002.pdf
|n https://dftt.journals.ekb.eg/article_170978.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1150520
|d 1150520
|
