| LEADER |
04471nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1893719 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/dftt.2021.59933.1008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 616778
|a الصفتي، زينب محمد سلامة عمر علي
|g El-Safty, Zeinab Mohamed Salama Omar Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على اللعب لخفض الاضطرابات السلوكية لدى أطفال الروضة بمحافظة الفيوم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Play-Based Program to Reduce Behavioral Disorders in Kindergarten Children in Fayoum Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 415
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على اللعب لخفض الاضطرابات السلوكية لدى أطفال الروضة. تكونت عينة البحث الأساسية من (٢٠) طفلا وطفلة من أطفال مرحلة رياض الأطفال بمحافظة الفيوم، وتتراوح أعمارهم حسب السجلات الرسمية لهم بالروضة بين (5-6) سنة بمتوسط (٥.٤٧٠) سنة، بانحراف معياري (٠.٧٦٧٨)، وقائمة الاضطرابات السلوكية (إعداد/ أحمد أحمد متولي ٢٠١٠). وبرنامج قائم على اللعب (إعداد/ الباحثة). وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطي رتب درجات الاضطرابات السلوكية لدى أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاضطرابات السلوكية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الاضطرابات السلوكية لدى أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي من تطبيق البرنامج.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to discover the effectiveness of a play-based program for reducing behavioral disorders in kindergarten children in Fayoum. The basic research sample consisted of (20) children from kindergarten stage in Fayoum governorate, and their age ranges according to official records for them in kindergarten between (5-6) years with an average of (5.470) years, with a std. deviation (0.7678), and the behavioral disorders scale (preparation / Ahmed Mohamed Metwally, 2010). And a play-based program (preparation / researcher). The results found that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean ranks of degrees of behavioral disorders among the members of the experimental group before and after the application of the program in favor of the post measurement. And the presence of statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the experimental and control groups in behavioral disorders after applying the program in favor of the experimental group. And there were no statistically significant differences between the mean ranks of degrees of behavioral disorders among the members of the experimental group in the post and tracer measures of the application of the program.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الإضطرابات السلوكية
|a رياض الأطفال
|a البرامج الإرشادية
|a محافظة الفيوم
|
| 692 |
|
|
|a برنامج قائم على اللعب
|a الإضطرابات السلوكية
|a رياض الأطفال
|b Play-Based Program
|b Behavioral Disorders
|b Kindergarten
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-016-007.pdf
|n https://dftt.journals.ekb.eg/article_173995.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1150555
|d 1150555
|
