ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على مفاهيم النانوتكنولوجي في ضوء النظرية البنائية في تنمية الدافعية العقلية والتفكير المنتج والفضول العلمي لدى طلاب كلية التربية شعبة الكيمياء

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Nanotechnology Concepts in the Light of Constructivist Theory in Developing Mental Motivation, Productive Thinking and Scientific Curiosity Among Students of the Faculty of Education, Division of Chemistry
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شافعي، سحر حمدي فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 488 - 564
DOI: 10.21608/JSRE.2021.59369.1256
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1150919
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | إعداد المعلمين | معلمو الكيمياء | النانوتكنولوجي | النظرية البنائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النانوتكنولجي | النظرية البنائية | الدافعية العقلية | التفكير المنتج | الفضول العلمي | Nanotechnology | Constructivism Theory | Mental Motivation | Productive Thinking | Scientific Curiosity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

263

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على مفاهيم النانوتكنولوجي في ضوء النظرية البنائية في تنمية كل من الدافعية العقلية، التفكير المنتج، والفضول العلمي لدى طلاب كلية التربية- شعبة الكيمياء، وتكونت عينة البحث من (87) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (43) طالبا وطالبة من طلاب شعبة الكيمياء، وضابطة (44) طالبا وطالبة من طلاب شعبة الفيزياء، وتم استخدام مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية، واختبار التفكير المنتج، ومقياس الفضول العلمي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح طلاب المجموعة التجريبية في الدافعية العقلية، التفكير المنتج، والفضول العلمي.

The aim of the current research was to verify the effectiveness of a training program based on nanotechnology concepts in the light of constructivist theory in developing mental motivation, productive thinking, and scientific curiosity among students of the college of education - department of chemistry, and the research sample consisted of (87) students from the third year students in the faculty of education, they were divided into two groups, experimental groups (43) male and female students from the department of chemistry and a control (44) male and female students from the Physics division, and the California scale of mental motivation, the productive thinking test, and the scientific curiosity scale were used, and the results of the study concluded that statistically significant differences at a significance level of 0.01 between students of the experimental and control groups after applying the training program in favor of students of the experimental group in mental motivation, productive thinking, and scientific curiosity.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.