ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب ضعف القراءة والكتابة لدى...>الوصف

أسباب ضعف القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثالث في مدرسة مصعب بن عمير

العنوان المترجم: Reasons of Dyslexia Among Third-Grade Students at Musab Bin Omair School
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الحيح، ختام موسى مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: تموز
الصفحات: 255 - 264
DOI: 10.33953/1371-000-056-010
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1151184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
صعوبات التعلم | اللغة العربية | طرق التدريس | الفهم القرائي | مهارات الكتابة | طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

301

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أسباب ضعف القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثالث في مدرسة مصعب بن عمير. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (25) طالب من الصف الثالث الأساسي في مدرسة مصعب بن عمير الأساسية للبنين في لواء الرصيفة في المجموعة التجريبية و(25) طالباً في المجموعة الضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة والمناقشة الشفوية والسجلات المدرسية والاختبارات. واختتمت الدراسة بعدد من النتائج منها، العمل على عمل خطة علاجية خاصة بالطلبة الضعاف، وتشجيع الطلبة على المشاركة بالأنشطة المدرسية المتنوعة، وتوفير الكتاب المدرسي لكل طالب منذ بداية العام الدراسي، وتكليف الطالب كتابة ملاحظات عن الكلمات أو الحروف التي يخطأ فيه سواء بالقراءة أو الكتابة للوقوف على معالجته، والعمل على تدريب الطلبة على تحليل وتركيب الكلمات مع الحركات، والحرص على تصويب الأخطاء للطالب أولا بأول، والعمل على التنوع في الأساليب لإثارة ميول واهتمامات الطلبة، والعمل على التعزيز المستمر للطالب وتشجيعه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.