أسباب ضعف القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثالث في مدرسة مصعب بن عمير
| العنوان المترجم: |
Reasons of Dyslexia Among Third-Grade Students at Musab Bin Omair School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة رماح للبحوث والدراسات |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | الحيح، ختام موسى مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 255 - 264 |
| DOI: |
10.33953/1371-000-056-010 |
| ISSN: |
2392-5418 |
| رقم MD: | 1151184 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
301
| LEADER | 02868nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1894295 | ||
| 024 | |3 10.33953/1371-000-056-010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 617126 |a الحيح، ختام موسى مصطفى |e مؤلف | ||
| 242 | |a Reasons of Dyslexia Among Third-Grade Students at Musab Bin Omair School | ||
| 245 | |a أسباب ضعف القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثالث في مدرسة مصعب بن عمير | ||
| 260 | |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |c 2021 |g تموز | ||
| 300 | |a 255 - 264 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أسباب ضعف القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثالث في مدرسة مصعب بن عمير. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (25) طالب من الصف الثالث الأساسي في مدرسة مصعب بن عمير الأساسية للبنين في لواء الرصيفة في المجموعة التجريبية و(25) طالباً في المجموعة الضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة والمناقشة الشفوية والسجلات المدرسية والاختبارات. واختتمت الدراسة بعدد من النتائج منها، العمل على عمل خطة علاجية خاصة بالطلبة الضعاف، وتشجيع الطلبة على المشاركة بالأنشطة المدرسية المتنوعة، وتوفير الكتاب المدرسي لكل طالب منذ بداية العام الدراسي، وتكليف الطالب كتابة ملاحظات عن الكلمات أو الحروف التي يخطأ فيه سواء بالقراءة أو الكتابة للوقوف على معالجته، والعمل على تدريب الطلبة على تحليل وتركيب الكلمات مع الحركات، والحرص على تصويب الأخطاء للطالب أولا بأول، والعمل على التنوع في الأساليب لإثارة ميول واهتمامات الطلبة، والعمل على التعزيز المستمر للطالب وتشجيعه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a اللغة العربية |a طرق التدريس |a الفهم القرائي |a مهارات الكتابة |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 010 |e Remah Review for Research and Studies |f Rimāḥ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 056 |m ع56 |o 1371 |s مجلة رماح للبحوث والدراسات |v 000 |x 2392-5418 | ||
| 856 | |u 1371-000-056-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1151184 |d 1151184 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية القراءة الجهرية الزوجية المتزامنة في علاج ضعف القراءة الجهرية وتحسين الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: العيسوي، جمال مصطفى علي منشور: (2002) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا لعلاج الضعف في مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الاعدادية
بواسطة: السيد، محمود مصطفى محمود منشور: (2012) -
أسباب ضعف التحصيل لدى طلبة الصفوف الثالث الأساسية في القراءة والكتابة وسبل معالجتها من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ماضي، إيمان أحمد محمود منشور: (2018) -
ضعف طلاب الصف الثاني الابتدائي في القراءة والكتابة
بواسطة: الحياري، رتيبة عبدالرحيم منشور: (1976) -
فاعلية برنامج مقترح لمعالجة الضعف القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع والخامس بمحافظة الظاهرة بسلطنة عمان
بواسطة: الرمحى، إبراهيم بن محمد بن عبدالله منشور: (2017)
