ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب اللغة العربية للصف...>الوصف

تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المدرسين والمدرسات

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Arabic Language Book of Second Inter Mediate According to Teachers Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: محسن، شكري عز الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع25
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 531 - 558
DOI: 10.36327/0829-013-025-020
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 1151266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | الكتب الدراسية | اللغة العربية | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | اللغة العربية | الثاني المتوسط | Evaluation | Arabic Language | Second Inter Mediate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: The search included teachers who study Arabic language book grade average in middle and high schools, daycare center in Najaf for the academic year (2017 m 2018 m), with a sample basic search (145) and a school teacher. Intad opted the descriptive, and use the survey tool to achieve the goal of his research, statistical statements addressed by using the Pearson correlation coefficient, the weighted percentage, weight, and percentage. In trenched several results, including: 1- technical book output area got highest weighted Center (2.41) and weight percentage .(81.33%) 2- field goals got less central casting (1.76), and weight percentage (62.2) 3- The researcher recommended that several recommendations inclu: 1- technical book output area got highest weighted Center (2.41) and weight percentage (81.33%). 2- rework some questions the book helps develop students ' thinking, and develop their ability to solve problems facing them. 3- the need to revise the book of some typographical errors.

يهدف البحث إلى تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المدرسين والمدرسات. شمل البحث المدرسين والمدرسات الذين يدرسون كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية النهارية في مركز محافظة النجف الأشرف للعام الدراسي (2017م -2018 م)، حيث بلغت عينة البحث الأساسية (145) مدرسا ومدرسة. اعتمد الباحث المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة أداة لتحقيق هدف بحثه، وعالج بياناته إحصائيا باستعمال معامل ارتباط بيرسون، والوسط المرجح، والوزن المئوي، والنسبة المئوية. توصل الباحث إلى نتائج عدة منها: 1- إن مجال الإخراج الفني للكتاب حصل على أعلى وسط مرجح وهو (2,41)، ووزنه المئوي (81,33%). 2- إن مجال الأهداف حصل على أقل وسط مرجح وهو (1,76)، ووزنه المئوي (62,27%). وأوصى الباحث بتوصيات عدة منها: 1- ضرورة توضيح الأهداف التربوية وعلاقتها بالمحتوى في مقدمة الكتاب. 2- إعادة صياغة بعض أسئلة الكتاب بما يساعد على تنمية التفكير لدى الطلبة، وينمي قدرتهم على حل المشكلات التي تواجههم. 3- ضرورة تنقيح الكتاب من بعض الأغلاط المطبعية والعلمية.
ISSN: 1993-5242

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.