| LEADER |
04248nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1894410 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-013-025-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 617164
|a محسن، شكري عز الدين
|g Muhsin, Shukri Ez Aldeen
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المدرسين والمدرسات
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of Arabic Language Book of Second Inter Mediate According to Teachers Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 531 - 558
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The search included teachers who study Arabic language book grade average in middle and high schools, daycare center in Najaf for the academic year (2017 m 2018 m), with a sample basic search (145) and a school teacher. Intad opted the descriptive, and use the survey tool to achieve the goal of his research, statistical statements addressed by using the Pearson correlation coefficient, the weighted percentage, weight, and percentage. In trenched several results, including: 1- technical book output area got highest weighted Center (2.41) and weight percentage .(81.33%) 2- field goals got less central casting (1.76), and weight percentage (62.2) 3- The researcher recommended that several recommendations inclu: 1- technical book output area got highest weighted Center (2.41) and weight percentage (81.33%). 2- rework some questions the book helps develop students ' thinking, and develop their ability to solve problems facing them. 3- the need to revise the book of some typographical errors.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المدرسين والمدرسات. شمل البحث المدرسين والمدرسات الذين يدرسون كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية النهارية في مركز محافظة النجف الأشرف للعام الدراسي (2017م -2018 م)، حيث بلغت عينة البحث الأساسية (145) مدرسا ومدرسة. اعتمد الباحث المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة أداة لتحقيق هدف بحثه، وعالج بياناته إحصائيا باستعمال معامل ارتباط بيرسون، والوسط المرجح، والوزن المئوي، والنسبة المئوية. توصل الباحث إلى نتائج عدة منها: 1- إن مجال الإخراج الفني للكتاب حصل على أعلى وسط مرجح وهو (2,41)، ووزنه المئوي (81,33%). 2- إن مجال الأهداف حصل على أقل وسط مرجح وهو (1,76)، ووزنه المئوي (62,27%). وأوصى الباحث بتوصيات عدة منها: 1- ضرورة توضيح الأهداف التربوية وعلاقتها بالمحتوى في مقدمة الكتاب. 2- إعادة صياغة بعض أسئلة الكتاب بما يساعد على تنمية التفكير لدى الطلبة، وينمي قدرتهم على حل المشكلات التي تواجههم. 3- ضرورة تنقيح الكتاب من بعض الأغلاط المطبعية والعلمية.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a الكتب الدراسية
|a اللغة العربية
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a تقويم
|a اللغة العربية
|a الثاني المتوسط
|b Evaluation
|b Arabic Language
|b Second Inter Mediate
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 025
|m مج13, ع25
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 013
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-013-025-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1151266
|d 1151266
|
