يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية إستراتيجية مقترحة للتعلم المدمج في تحقق أهداف مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية التعلم الإستقلالي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | كفافي، وفاء مصطفى محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kafafy, Wafa Mustafa |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 235 - 271 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 115172 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| ISSN: |
2636-3364 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
675750 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في إكساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات توظيف بيئات التعلم غير النمطية وتنمية اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: صالح، محمد عنتر محمد حسن منشور: (2013) -
فاعلية التعلم المدمج في تنمية سكراتش والتقبل التكنولوجي في ضوء نموذج قبول التكنولوجيا TAM لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، وائل سماح محمد منشور: (2015) -
تصميم محتوى إلكتروني تعليمي قائم على نمطي استراتيجية التعلم المدمج الدوار التناوب على المحطات والتناوب على المختبرات لتنفيذ المهام التشاركية وأثره على مهارات تصميم وإنتاج المحتوى الإلكتروني لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السيد، سحر محمد منشور: (2018) -
فاعلیة التعلم المدمج القائم على المشكلات والأسلوب المعرفي في تنمیة مهارات صیانة الكمبیوتر لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم
بواسطة: حسن، أمینة أحمد منشور: (2016) -
فاعلية تدريس وحدة الكائنات الحية بالتعلم المدمج لتصحيح التصورات البديلة وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: أبو عوف، محمد همت عبدالسلام منشور: (2018)
