ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير التأملي وعلاقته بالصحة...>الوصف

التفكير التأملي وعلاقته بالصحة النفسية والاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Reflective Thinking and its Relationship to Students Psychosocial Heaith Secondary School in Riyadh City
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، مضحي ساير حميد المصلوخي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AI Masloukhy, Mudhi bin Sayer
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 297 - 338
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1152009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | التفكير التأملي | طلبة المرحلة الثانوية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام التفكير التأملي على الصحة النفسية والاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات، حيث تكونت عينة الدراسة من (٧٥٠) طالبا من طلبة المرحلة الثانوية بخمس مناطق تعليمية بمدينة الرياض، واستخدم الباحث مقياس التفكير التأملي من إعداد كيمبير وآخرو (Kimber et al. 2010)، تعريب ريان (٢٠١٦) ومقياس الصحة النفسية والاجتماعية من إعداد الباحث. وأظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى تفكير تأملي وصحة نفسية واجتماعية مرتفعة، ووجود علاقة بين التفكير التأملي الصحة النفسية والاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، ووجود فروق ذات دلالة في العلاقة بين التفكير التأملي والصحة النفسية والاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية تعزى لمتغير المنطقة التعليمية لصالح منطقة وسط الرياض، ووجود فروق ذات دلالة في العلاقة بين التفكير التأملي والصحة النفسية والاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الرياض تعزي لمتغير السنة الدراسة لصالح السنة الثالثة بمرحلة التعليم الثانوي.

The study aims at recognizing the effect of using reflective thinking on the psychosocial and social health of secondary school students in Riyadh city in light of some variables. The sample of the study was composed of 750 high school students in five areas of Riyadh city, and the researcher used the reflection scale prepared by Kimber et al. (2010) Arabization of Ryan (2016) and the psychosocial and social health measure by the researcher. The results of the study showed a high level of reflection, psychosocial and social health, a relation between the reflective thinking and the psychosocial and social health of secondary students in Riyadh city, and a significant difference in the relation between the reflective thinking and the psychosocial and social health of secondary students due to the change of the educational region.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.