| LEADER |
03622nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1895261 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبده، أحمد عبده عوض
|g Abdo, Ahmed Abdo Awad
|e مؤلف
|9 282742
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى مقرر النحو العربي للصف الرابع الإبتدائي في ضوء النمذجة اللغوية الكتابية تدريبا وقياسا
|
| 246 |
|
|
|a Content Analysis of Arabic Grammar for the Last the Fourth Grade of Primary Stage in the Light of Written Linguistic Modelling Training and Analogy
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 297 - 320
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى: تحليل محتوى مقرر النحو العربي للصف الرابع الابتدائي في ضوء النمذجة اللغوية الكتابية؛ للوقوف على مدى تواجد النمذجة الكتابية النحوية بالمحتوى النصي والتدريبي للصف الرابع الابتدائي كما وكيفا وتنوعا؛ لذلك قام الباحث بإعداد قائمة بمواصفات النمذجة اللغوية الكتابية المناسبة لتلاميذ المرحلة لتكون معيارا يتم التحليل من خلاله، كما قام الباحث بإعداد استمارة تحليل المحتوى النصي والتدريبي للصف الرابع الابتدائي في ضوء التواجد، والتطابق، والتنوع، وقد تم التوصل إلى هذه الأدوات من خلال اطلاع الباحث على العديد من كتب ومراجع ودراسات التخصص وكذا دراسات وكتب ومراجع علم النفس التربوي والنظريات التربوية واللغوية وذلك لمراعات الخصائص العامة لتلاميذ المرحلة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to: Analyze the content of the Arabic grammar course for the fourth grade of the elementary stage in the light of written linguistic modeling to determine the extent of the existence of grammatical writing modeling in the textual and training content of the fourth grade in quantity, quality and diversity. Therefore, the researcher prepared a list of the appropriate written linguistic modeling specifications for the students of the stage to be a standard to analyze through. The researcher also prepared a form for the textual and training content analysis of the fourth grade primary in light of the presence, congruence and diversity, and these tools were reached through the researcher's acquaintance. On many books, references and studies of specialization, as well as studies, books and references in educational psychology and educational and linguistic theories in order to take into account the general characteristics of students of the stage.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a المناهج الدراسية
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a التعليم الإبتدائي
|
| 700 |
|
|
|a الغنيمي، طارق محمد حسن
|g El-Ghonaimy, Tarek Mohammed
|e م. مشارك
|9 589035
|
| 700 |
|
|
|9 617566
|a عبدالهادي، محمد علي محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 101
|m ع101
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-101-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1152070
|d 1152070
|
