ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الإنفعالية وعلاقتها بت...>الوصف

الكفاءة الإنفعالية وعلاقتها بتجهيز المعلومات الإنفعالية لدى طلبة كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: Emotional Competence and Its Relation to Emotional Information Processing as Manifested by the Students of the Faculty of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid
مؤلفين آخرين: فخر الدين، إيمان رجب حسين (م. مشارك) , أبو قورة، كوثر قطب محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 377 - 402
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1152084
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | السمات الشخصية | الصحة النفسية | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الإنفعالية | تجهيز المعلومات الإنفعالية | Emotional Competence | Emotional Information Processing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

252

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الكفاءة الانفعالية وتجهيز المعلومات الانفعالية لدى طلبة كلية التربية، وذلك على عينة قوامها (٥٣٨) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية من الفرقتين الأولى والرابعة، من التخصصات النظرية (٤٦١)، ومن التخصصات العملية (٧٧) بجامعة كفر الشيخ: (91) من الذكور، (٤٤٧) من الإناث، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (١٧- ٢٣) سنة، بمتوسط قدرة (١٩,٣٢)، وانحراف معياري قدره (±١,٦٠) سنة، من الفصل الدراسي الأول، من العام الجامعي (2019/2020)، حيث اشتملت أدوات البحث على مقياس الكفاءة الانفعالية/ إعداد الباحثة، ومقياس التجهيز الانفعالي لبيكر (٢٠٠٧) ترجمة وإعداد/ صلاح الدين عراقي (٢٠١٦)، وكشفت نتائج الدراسة أن هناك علاقه ارتباطية سالبه دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس الكفاءة الانفعالية ودرجاتهم على مقياس تجهيز المعلومات الانفعالية لدي طلبة كليه التربية.

The objective of the foregoing research is to reveal and highlight the relationship between emotional competence and the emotional Information processing as manifested by the students of the Faculty of Education. The research is conducted on a study sample of (538) subjects—i.e. male and females students—at the Faculty of Education of the students of the first year—i.e. freshmen—and the fourth year—i.e. the senior students—and the categorization of the same in terms of specialty is as follows: (461) of theoretical specialty and (77) of scientific (practical) specialty at the University of Kafr El-Sheikh out of which (91) are male subjects and (447) are female subjects and the age range of the same ranges from (17-23) years with capability average of (19,32) and standard deviation of (±1,60) years at the first semester of the academic year (2019 – 2020). The research instruments comprise the Emotional Competence Scale which is prepared by the researcher and the Baker’s Emotional Processing Scale (2007), translated edition by Salah-el-Din Eraqi (2016). The results of the study has revealed a negative correlation of statistical significance between the scores of the individuals of the research sample on the Emotional Competence Scale and the scores of the same on the Emotional Information Processing Scale for the students of the Faculty of Education.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.