ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير المنظومي وعلاقته بالكف...>الوصف

التفكير المنظومي وعلاقته بالكفاءة الأكاديمية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: Systemic Thinking and its Relationship to Academic Competence among Pupils of the Second Cycle of Basic Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Shoqa, Seada Ahmed Ibrahim
مؤلفين آخرين: شعوط، أمنية محمد بركات محمد (م. مشارك) , الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 447 - 474
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1152092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التفكير المنظومي | الكفاءة الأكاديمية | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير المنظومي | الكفاءة الأكاديمية | Systemic Thinking | Academic Competence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير المنظومي والكفاءة الأكاديمية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، وقد تكونت عينة الدراسة من (٤٢٠) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بإدارة قلين التعليمية، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (13-14)، بمتوسط قدره (13.47)، وانحراف معياري (±0.35) في العام الدراسي (2019-2020)، واشتملت أدوات الدراسة مقياس التفكير المنظومي في مادة العلوم للصف الثاني الإعدادي، إعداد/ رجب السعيد المعداوي سنة ٢٠١٦م، ومقياس الكفاءة الأكاديمية، إعداد/ الباحثة، وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التفكير المنظومي والكفاءة الأكاديمية للتلاميذ.

The current research aims to reveal the relationship between systemic thinking and academic competence among pupils of the second cycle of basic education, and the sample of the study consisted of (420) pupils of the second cycle of basic education administered by Qalin Education, with ages ranging from (13-14), with an average of (13.47) and standard deviation (±.3 5) In the academic year (2019-2020), the study tools included the measure of systemic thinking in the science syllabus for the second grade, the preparation/rajab al-Saeed Al- Madawi in 2016, and the measure of academic competence, preparation/researcher, and the results of the research resulted in a positive statistically significant relationship between systemic thinking and the academic competence of Pupils.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.