| LEADER |
04230nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1895407 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالهادي، عبير أحمد عبدالله حسانين
|g Abdelhady, Abeer Ahmed Abdallah Hasneen
|e مؤلف
|9 617660
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتضمين بعض قضايا المرأة في محتوي منهج الفلسفة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Scenario to Include some Women's Issues in the Content of the Philosophy Curriculum
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 130 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول البحث موضوع: "تصور مقترح لتضمين بعض قضايا المرأة في محتوى منهج الفلسفة"، وقد تحددت مشكلته في "ضعف في تضمين بعض قضايا المرأة في محتوى منهج الفلسفة"، ويمكن بحث مشكلة البحث من خلال إجابة السؤالين الآتيين: س 1: ما قضايا المرأة التي يجب أن يتضمنها محتوى منهج الفلسفة بالمرحلة الثانوية؟ س 2: ما التصور المقترح لتضمين بعض قضايا المرأة في محتوى منهج الفلسفة بالمرحلة الثانوية؟ واقتصر البحث على الحدود الموضوعية التالية: بعض القضايا الخاصة بالمرأة :(قضايا سياسية -قضايا اجتماعية -قضايا ثقافية -قضايا اقتصادية -قضايا صحية)، وكتاب (مبادئ التفكير الفلسفي والعلمي) المقرر على طلاب الصف الأول الثانوي طبعة (2020م -2021 م). كما استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وذلك عند تناول الإطار النظري للبحث ولوضع تصور مقترح لتضمين قضايا المرأة بمحتوى منهج الفلسفة.
|
| 520 |
|
|
|b This research deals with the topic: "A proposed scenario for including some women's issues in the context of the philosophy curriculum," and its problem was identified in "including some women's issues in the context of the philosophy curriculum. "The research problem can be determined through the following two questions: Q1: What are the women's issues that should be included in the philosophy curriculum at the secondary stage? Q2: What is the proposed scenario for including some women's issues in the context of the philosophy curriculum at the secondary stage ? The research was limited to the following thematic boundaries: Some issues related to women: (political issues- social issues- cultural issues- economic issues- health issues), and a book (Principles of Philosophical and Scientific Thinking) scheduled for students of the first secondary grade (edition of 2020 -2021) , and also employed the descriptive approach, when dealing with the theoretical framework of the research and to develop a proposed scenario to include women's issues in the context of the philosophy curriculum.
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التعليمية
|a التخطيط التربوي
|a المناهج الدراسية
|a مادة الفلسفة
|a القضايا الإجتماعية
|a قضايا المرأة
|
| 692 |
|
|
|a قضايا
|a المرأة
|a تصور مقترح
|a منهج الفلسفة
|b Issues
|b Women
|b Proposed Scenario
|b Philosophy Curriculum
|
| 700 |
|
|
|a بلال، إلهام عبدالحميد فرج
|g Farag, Elham Abdel-Hamid
|e م. مشارك
|9 288944
|
| 700 |
|
|
|a عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله
|g Abd El Khalek, Sameh Ibrahim Awad Allah
|e م. مشارك
|9 260606
|
| 773 |
|
|
|c 007
|e International Journal of Curricula and Technological Education
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 2296
|s المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
|v 000
|x 2735-5101
|
| 856 |
|
|
|u 2296-000-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1152242
|d 1152242
|
