| LEADER |
04866nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1533074 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a هاها، حكمت محمد يوسف سعيد
|g Haha, Hekmat Mohamed Youssef
|e مؤلف
|9 617888
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق الإدارات المدرسية لمبادئ القيادة الرشيقة وعلاقتها ببناء السمعة التنظيمية من وجهة نظر معلمي المدارس الخاصة في لواء الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Applying the Principles of Agile Leadership by School Administrations and its Relationship with Building Organizational Reputation from the Point of View of Private School Teachers in the University District
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 136
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0950
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تطبيق الإدارات المدرسية لمبادئ القيادة الرشيقة، وعلاقتها ببناء السمعة التنظيمية من وجهة نظر معلمي المدارس الخاصة في لواء الجامعة، تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة في ذلك، وتكونت عينة الدراسة من (472) معلما ومعلمة، وتم تطوير أداة الدراسة (الاستبانة) وتكون الجزء الأول: قياس درجة تطبيق الإدارات المدرسية لمبادئ القيادة الرشيقة وتكونت من (6) مجالات وهي: (سمة التواضع، سمة الهدوء، سمة الحكمة، سمة الصبر، سمة الموضوعية، سمة الثقة)، والجزء الثاني تناول بناء السمعة التنظيمية وتكونت من (3) مجالات وهي: (الإبداع، المسؤولية الاجتماعية، جودة الخدمة) وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق إدارات المدارس الخاصة في لواء الجامعة لمبادئ القيادة الرشيقة ولأبعاد السمعة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين تعد مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير المؤهل العلمي بينما وجدت فروق تعزى لأثر متغير الجنس وكانت لصالح الإناث ولسنوات الخبرة لصالح مستوى الخبرة (أكثر من 10 سنوات) على جميع مجالات مبادئ القيادة الرشيقة وأبعاد السمعة التنظيمية. وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية طردية بين تطبيق إدارات المداس الخاصة في لواء الجامعة لمبادئ القيادة الرشيقة وأبعاد السمعة التنظيمية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بمجالات القيادة الرشيقة خاصة في القطاع التعليمي، لما لها من أهمية في اعتباراتها المجتمعية وجودة الخدمات المقدمة وتقليل الهدر وتخفيض التكاليف، وضرورة توفر أسس ومعايير واضحة في توفير متطلبات مبادئ القيادة الرشيقة، لما لها من أثار على جودة الخدمات المقدمة من جهة، ولدورها الهام في استثمار كل ما هو متاح من موارد- وإمكانيات، وتزويد مديري المدارس والمعلمين بمعايير حديثة وواضحة للحفاظ على السمعة التنظيمية.
|
| 653 |
|
|
|a القطاع التعليمي
|a الإدارات المدرسية
|a القيادات العليا
|a السلوك التنظيمي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، محمود حامد حسين
|g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein
|e مشرف
|9 170171
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0950-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1152631
|d 1152631
|
