ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المعوقات التي تواجه مدير المدرسة بوصفه مشرفا تربويا مقيما في تفعيل استراتيجيات التدريس الحديث

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles Facing the Principal as a Resident Educational Supervisor in Activating Modern Teaching Strategies
المؤلف الرئيسي: البري، أحلام علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 96
رقم MD: 1152671
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
LEADER 04084nam a22003377a 4500
001 1533079
041 |a ara 
100 |9 617908  |a البري، أحلام علي  |e مؤلف 
245 |a المعوقات التي تواجه مدير المدرسة بوصفه مشرفا تربويا مقيما في تفعيل استراتيجيات التدريس الحديث 
246 |a The Obstacles Facing the Principal as a Resident Educational Supervisor in Activating Modern Teaching Strategies 
260 |a المفرق  |c 2020 
300 |a 1 - 96 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0955 
520 |a هدفت الدراسة تعرف المعوقات التي تواجه مدير المدرسة بوصفه مشرفا تربويا مقيما في تفعيل استراتيجيات التدريس الحديثة، وأثر متغيرات (الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والمرحلة الدراسية) في هذه المعوقات. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي نظرا لملاءمته لموضوع الدراسة الحالية وأهدافها. وتكونت عينة الدراسة من (111) مديرا ومديرة من مدارس البادية الشمالية الغربية، للعام الدراسي 2019/ 2020، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (51) فقرة موزعة على أربع مجالات، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج أن المعوقات التي تواجه مدير المدرسة بوصفه مشرفا تربويا مقيما في تفعيل استراتيجيات التدريس الحديثة كانت بدرجة متوسطة وبجميع مجالاتها، حيث جاءت المجالات مرتبة تنازليا (المعوقات الإدارية، المعوقات المادية، المعوقات المعرفية، المعوقات الفنية). كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في المعيقات التي تواجه مدير المدرسة بوصفه مشرفا تربويا مقيما في تفعيل استراتيجيات التدريس الحديثة من وجهة نظر مديري المدارس تعزى للمتغيرات (الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والمرحلة الدراسية). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة: بزيادة وعي وزارة التربية والتعليم الأردنية بالمعوقات التي تواجه مدير المدرسة، وبخاصة المعوقات المتصلة باستراتيجيات التدريس الحديثة، وضرورة التقليل من الأعباء الإدارية الملقاة على عاتق مدير المدرسة، لأنها ظهرت بنسبة مرتفعة. 
653 |a البيئة التعليمية  |a الإشراف التربوي  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a المعوقات الإدارية  |a مديرو المدارس 
700 |a الخوالدة، تيسير محمد أحمد  |g Al-Khawaldeh, Taiseer Mohammad  |e مشرف  |9 104108 
856 |u 9802-005-013-0955-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0955-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0955-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0955-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0955-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0955-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0955-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0955-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0955-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0955-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0955-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1152671  |d 1152671