أثر رواية القصة الرقمية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى طالبات الصف الثالث الأساسي في محافظة المفرق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Digital Story Narration in Improving the Listening Comprehension Skills among Third Grade Primary Students in Al Mafrag Covernorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البري، تمام نواف فنيخر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، حمود محمد مرشد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 1152702 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
331
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر رواية القصة الرقمية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى طالبات الصف الثالث الأساسي في محافظة المفرق في الفصل الدراسي الثاني. تكون أفراد الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الثالث الأساسي من مدرسة الحمراء الأساسية المختلطة التابعة لمديرية لواء البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق، تم اختيارهن بالطريقة المتيسرة، وزعن عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية وتكونت من (20) طالبة، وضابطة تكونت من (20) طالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار في مهارات فهم المسموع، وجرى التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في مهارات فهم المسموع يعزى لاستراتيجية التدريس لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق القصة الرقمية. وفي ضوء النتائج السابقة توصلت الدراسة إلى توصيات عدة أهمها: ضرورة الاهتمام بتعليم القصة الرقمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر مسرحة النصوص القرائية في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى طالبات الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: البرى، أحلام نواف فنيخر منشور: (2018) -
فاعلية التدريس باستخدام القصة الدينية الرقمية في تنمية مهارة التعبير لدى طلبة الصف الأول الأساسي في محافظة جرش
بواسطة: حمامدة، نسرين خالد منشور: (2022) -
فاعلية نموذج فورست ( forest ) في رواية القصة فى تنمية مهارات التعبير الكتابي لدي طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة إربد
بواسطة: الحوامدة، محمد فؤاد فالح منشور: (2013) -
فعالية استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين مهارات الفهم القرائي والدافعية لدى طالبات الصف التاسع في محافظة المفرق
بواسطة: البري، ردينا علي جازي منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية مسرح الدمى فى تحسين مهارات الأستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسى فى الأردن
بواسطة: البري، قاسم نواف منشور: (2016)
