ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية مسرح ال...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية مسرح الدمى فى تحسين مهارات الأستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسى فى الأردن

المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: البري، قاسم نواف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Berri, Qassem Nawaf
مؤلفين آخرين: سعود، حنان عزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 72 - 98
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 898408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات الاستماع | طلاب المرحلة الاساسية | الاردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | مسرح الدمى | مهارات الأستماع | الصف الثالث الأساسى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام مسرح الدمى في تحسين مهارات الاستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسي وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الثالث الأساسي في مدرسة البتراء الأساسية المختلطة التابعة لمديرية التربية والتعلم للواء قصبة عمان قسمن إلى مجموعتين، تجريبية درست باستخدام استراتيجية مسرح الدمى، وضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام مسرح الدمى.
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.