ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة إتجاهات طلبة الجامعة الس...>الوصف

دراسة إتجاهات طلبة الجامعة السعودية الإلكترونية في مدينة الرياض نحو التعلم التكيفي

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Saudi Electronic University (SEU) Students in Riyadh Toward Adaptive Learning
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: بن شلوان، مي سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العباسي، دانية عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 41 - 61
DOI: 10.26389/AJSRP.M240920
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1152828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | الجامعة السعودية الإلكترونية | التعلم التكيفي | الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التكيفي | التعلم الإلكتروني | أنظمة التعلم التكيفية | تغريد التعليم | Adaptive Learning | E-Learning | Individualized of Learning | Adaptive Learning Systems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي معرفة اتجاهات طلبة الجامعة السعودية الإلكترونية في مدينة الرياض نحو التعلم التكيفي، وبلغ حجم العينة 326 طالب وطالبة من طلبة المرحلة الجامعية وتراوحت أعمارهم بين 18-35 سنة. واستخدم المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها باستخدام استبيان تم تصميمه. وقد أظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية لطلبة الجامعة السعودية الإلكترونية نحو نظام (Education First EF (المستخدم لتدريس مقرر اللغة الإنجليزية للسنة التحضيرية. وأشارت التوصيات إلي زيادة الدعم الفني لحل مشاكل أعطال نظام التعلم التكيفي، وتقديم دورات تدريبيه للطلبة يتم من خلالها شرح طريقة استخدام النظام وتدريبهم على التحديثات الجديدة.

This study was designed to explore the attitudes of the students of the Saudi electronic university toward adaptive learning in Riyadh. The respondent sample included 326 students ranging in age from 18-35 years, where the descriptive survey approach was used to achieve the objective of the study and to answer its questions using a customized questionnaire. The results showed positive attitudes of the Saudi electronic university students towards the education first (EF) system used for English course in the preparatory year. The recommendations were to increase technical support to solve the problems of adaptive learning system, and to provide training courses for students to explain how the system is used and train them on new updates.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.