ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Refinement Store Model: A New Insight Into Speech Perception Impacts on Foreign Language Production: Case study: First Year Under Graduate Students at Department of Letters and English Language at KMUO

المؤلف الرئيسي: Bensaci, Chaima (Author)
مؤلفين آخرين: Benchikh (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 45
رقم MD: 1153258
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية الآداب واللغات
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 03196nam a2200301 4500
001 1533212
041 |a eng 
100 |9 618190  |a Bensaci, Chaima  |e Author 
245 |a The Refinement Store Model:  |b A New Insight Into Speech Perception Impacts on Foreign Language Production: Case study: First Year Under Graduate Students at Department of Letters and English Language at KMUO 
260 |a ورقلة  |c 2017 
300 |a 1 - 45 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية الآداب واللغات  |g الجزائر  |o 0866 
520 |a استنادا إلى كل من نتائج البحث حول ظاهرة ما يعرف باسترداد الصوتيم وأوجه القصور في النماذج السابقة لإدراك الكلام تم اقتراح نموذج جديد يدعى بمخزن الصقل. لا يعد مخزن الصقل نموذج لإدراك الكلام وحسب بل يقترح أيضا أن يلعب دورا في إنتاج الكلام. لبلورة أليات النموذج تم اتباع منهج تجريبي حيث وجد أن هذه الأخيرة هي نتيجة مباشرة لإدماج منتظم لآليات العناصر التالية وتنقيحها على مستوى مخزن الصقل الذاكرة العاملة والذاكرة قصيرة المدى والذاكرة الدلالية. للكشف عن آليات النموذج كمرحلة أولى من الدراسة شارك طلاب السنة الأولى من متحدثين اللغة العربية كلغة أم من قسم اللغة الإنجليزية في كلية اللغات من جامعة قاصدي مرباح كعينة الدراسة. كمرحلة ثانية من الدراسة تم تحليل أخطاء الإنتاج الصوتي في اللغة الإنجليزية للطلبة المشاركين على ضوء آليات مخزن الصقل. نتائج هذه الدراسة تثبت أن أخطاء الإنتاج الصوتي للغة الإنجليزية بالنسبة لمتحدثين اللغة العربية كلغة أم هي أخطاء توسم الإدراك قبل الإنتاج الأمر الذي يعتقد انه سيلعب دورا هاما في إعادة النظر حول آليات تدريس اللغة الإنجليزية. 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a الجامعات الجزائرية  |a الذاكرة الدلالية  |a الإنتاج الصوتي  |a الذاكرة العاملة 
700 |9 618193  |a Benchikh  |e Advisor 
856 |u 9815-058-001-0866-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-001-0866-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-001-0866-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-001-0866-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-001-0866-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-001-0866-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-001-0866-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9815-058-001-0866-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-001-0866-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1153258  |d 1153258