ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أساتذة التعليم الإبتدا...>الوصف

اتجاهات أساتذة التعليم الإبتدائي نحو مضمون الميادين المهيكلة لمادة اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Teachers of Primary Education towards the Content of the Structured Domains of Arabic Language
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مسكين، عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Meskine, Abdallah
مؤلفين آخرين: بلقاسمي، بوعبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 9 - 26
DOI: 10.33685/1316-000-072-001
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1153322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
معلمو المرحلة الإبتدائية | اللغة العربية | المناهج الدراسية | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | أساتذة التعليم الإبتدائي | الميدان | مادة اللغة العربية | Trends | Teachers of Primary Education | The Domain | Arabic Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو مضمون الميادين المهيكلة لمادة اللغة العربية، وتم اختيار عينة عشوائية تتكون من (60) أستاذا وأستاذة 38) إناث، 22 ذكور) بمستغانم )الجزائر(خلال الموسم الدراسي 2020/2021، واتبع الباحثان خطوات المنهج الوصفي، وسعيا لتحقيق أهداف الدراسة استخدم استبيانا للاتجاهات، تم التحقق من دلالات صدقه وثباته، وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي بواسطة اختبار" ت "لعينة واحدة؛ توصلت الدراسة إلى أن أساتذة التعليم الابتدائي يمتلكون اتجاهات إيجابية نحو مضمون الميادين المهيكلة لمادة اللغة العربية؛ والذي تضمنته ميادينها الأربعة: فهم المنطوق، التعبير الشفوي، فهم المكتوب، التعبير الكتابي. وخلصت الدراسة إلى تثمين ما جاءت به هذه الميادين.

The study aims at revealing the attitudes of the teachers of primary education towards the content of the structured domains of Arabic language. A random sample of (60) teachers (38 females and 22 males) were chosen in the Mostaganem (Algeria) during the academic year 2020/2021. The researchers followed the steps of the descriptive approach. In order to achieve the objectives of the study, he used a questionnaire of trends, the validity and consistency of the signs were verified. After the statistical analysis by the T test for one sample, the study found that the teachers of primary education have positive attitudes towards the content of the structured domains of Arabic language which is contained in its four areas: comprehension of the operational part, oral expression, written comprehension, written expression. The study concluded that the valuation came by this areas.
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.