ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر استخدام نظام الفورمات "4MA...>الوصف

أثر استخدام نظام الفورمات "4MAT" في تنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using the 4MAT System on Developing Mathematical Concepts and Critical Thinking Skills among Eighth Grade Female Students in Gaza
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: البعلوجي، أدهم حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو سكران، محمد نعيم العبد (م. مشارك), أبو عودة، لينه محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مارس
الصفحات: 91 - 111
DOI: 10.33976/IUGJEPS.29.2/2021/4
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1153575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس | المفاهيم الرياضية | طلبة المرحلة الأساسية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام 4MAT | المفاهيم الرياضية | التفكير الناقد | 4MAT System | Mathematical Concepts | Critical Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان أثر استخدام نظام الفورمات (MAT4) في تنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي، واعتمد الباحثون المنهج شبه التجريبي باستخدام التصميم التجريبي (قبلي- بعدي) لمجموعتين تجريبية وضابطة لتحقيق أهداف الدراسة، وتمثلت أداة الدراسة في اختبارين للمفاهيم الرياضية ولمهارات التفكير الناقد، وتكونت عينة الدراسة من (70) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة عبد القادر الحسيني للبنات بمدينة خانيونس، وخلصت الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 α≤) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لاختبار المفاهيم الرياضية، واختبار مهارات التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية في كلا الاختبارين. وفى ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون باستخدام نظام الفورمات (MAT4) المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير الناقد في تدريس موضوعات أخرى، وتدريس نظام الفورمات (MAT4) لطلاب كلية التربية وتدريبهم على استخدامه سواء في التربية العملي أو بعد تخرجهم.

The study aimed to identity the impact of using the 4MAT system on developing mathematical concepts and critical thinking skills among students of the eighth grade. The researchers adopted the semi-experimental method using experimental design (pre-post) for two experimental and control groups to achieve the objectives of the study, and the study tools consisted of two tests of mathematical concepts and critical thinking skills, and the sample of the study consisted of (70) students of the eighth-grade elementary school in Abdul Qadir Husseini School for Girls. the study concluded that There are statistically significant differences at the level (α≤0.05) between the mean scores of the students of the experimental group and the members of the control group in the test of mathematical concepts, and the critical thinking test, in favor of the experimental group. One of the most important recommendations of the study is the use of the 4MAT system, which has proven effective in developing critical thinking skills in teaching other subjects, and teaching the 4MAT system to students of the Faculty of Education and training them to use it. Whether in practical education or after graduation.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.