| LEADER |
04531nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1533318 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 618477
|a زعطوط، حليمة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الحاجات الإرشادية لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظرهم:
|b دراسة ميدانية بالمراكز المتخصصة بمدينة ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 42
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 1311
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الحاجات الإرشادية لمعلمي الاحتياجات الخاصة. والكشف عن الفروق في وجهات نظر المعلمين (سنوات الخبرة- التخصص- طبيعة التكوين) في تحديد الحاجات الإرشادية. وحاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: تساؤل العام للدراسة: ما هي الحاجات الإرشادية لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظرهم؟ - تساؤلات الجزئية للدراسة: - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة حول الحاجات الإرشادية باختلاف سنوات الخبرة (أقل من ثلاثة سنوات- أكثر من ثلاثة سنوات)؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة حول الحاجات الإرشادية باختلاف التخصص (إعاقة ذهنية/ إعاقة سمعية/ إعاقة بصرية)؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة حول الحاجات الإرشادية باختلاف التكوين (جامعي- المراكز المتخصصة)؟ ولاختبار هذه تساؤلات استخدم المنهج الوصفي الاستطلاعي المقارن وأجريت الدراسة على عينة تكونت من 57 فرد من المراكز المتخصصة بمدينة ورقلة. أما فيما يخص أدوات الدراسة فاستخدمت الدراسة الحالية (استبيان الحاجات الإرشادية) وتوصلت إلى النتائج التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة حول الحاجات الإرشادية باختلاف سنوات الخبرة (أقل من ثلاثة سنوات- أكثر من ثلاثة سنوات) لصالح ذو الخبرة الأكثر من ثلاث سنوات. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة حول الحاجات الإرشادية باختلاف التخصص (إعاقة ذهنية/ إعاقة سمعية/ إعاقة بصرية). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة حول الحاجات الإرشادية باختلاف التكوين (جامعي- المراكز المتخصصة) لصالح المتكونين في المراكز المتخصصة. وقد تمت مناقشة النتائج على ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة.
|
| 653 |
|
|
|a القضايا الاجتماعية
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a المراكز التأهيلية
|a الإرشاد التعليمي
|a مدينة ورقلة
|
| 700 |
|
|
|a بن زعموش، نادية بوضياف
|g Boudiaf, Nadia
|e مشرف
|9 56681
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1311-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1153736
|d 1153736
|
