| LEADER |
05088nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1896975 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/IUGJEPS.29.3/2021/27
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a أبو جحجوح، يحيى محمد
|g Abu Jahjouh, Yahya Mohammad Mahmoud
|e مؤلف
|9 60819
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية طريقة خرائط العقل في مبحث العلوم لتنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الصف التاسع بمحافظة خان يونس فلسطين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Mind Maps Method in Teaching Science on Developing the Life Skills among 9th. Female Students in Khan Yunis governorate in Palestine
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|g مايو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 614 - 638
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث للاستقصاء عن فاعلية خرائط العقل في مبحث العلوم لتنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بمحافظة خان يونس في فلسطين؛ ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين مع التطبيقين القبلي والبعدي، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من(70) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرستين بمحافظة خان يونس للعام(2019- 2020)م، حيث شملت مدرسة بني سهيلا الأساسية للبنات التابعة لمديرية شرق خان يونس المجموعة التجريبية وعددها (39) طالبة درسن بطريقة خرائط العقل، وشملت مدرسة الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني الثانوية للبنات المجموعة الضابطة وعدد طالباتها (31) درسن بطريقة التدريس العادية، وتم اختيار المجموعتين بشكل عشوائي، واختار الباحثان وحدة الكهرباء في حياتنا من كتاب العلوم للصف التاسع الأساسي الجزء الأول، وتم بناء اختبار للمهارات الحياتية وعدد أسئلته ثمانية وعشرون سؤالا من نوع الاختيار من متعدد موزعة على أربع مهارات وهي: حل المشكلات، الاتصال والتواصل، الأمان والسلامة، واتخاذ القرار، وأعد الباحثان دليلا للمعلم لكيفية توظيف خرائط العقل، وتم التأكد من صدقها وثباتها وتمييزها بالطرق المناسبة، وتوصلا إلى فاعلية طريقة خرائط العقل في تنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to investigate the impact of the mind maps Method on teaching science to develop life skills ninth grade female student in Palestine. In order to achieve this, the researchers followed the experimental approach with the two-group design with the pre and post applications, where the study was applied to a sample of (70) female students of the ninth grade from two schools in Khan Yunis for the year (2019-2020), which included the Bani Suhaila Primary School for Girls The experimental group of (39) students affiliated to the East Khan Yunis Directorate studied the Method of mind maps, Sheikh Hamad bin Khalifa Al Thani Secondary School for Girls included the control group and the number of its students (31) studied using the regular teaching strategy. His questions are twenty-eight multiple-choice questions divided into four skills: problem solving, communication and communication, safety and security, and decision-making The two researchers prepared a teacher's guide on how to use the mind maps strategy, and they were verified and validated and distinguished in appropriate ways, and they reached the effect of the mind maps strategy on developing life skills for ninth grade students.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الخرائط الذهنية
|a مادة العلوم
|a المهارات الحياتية
|a طلبة المدارس
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية
|a خرائط العقل
|a المهارات الحياتية
|b The Effectiveness
|b Mind Maps
|b Life Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 027
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج29, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 029
|x 2410-2946
|
| 700 |
|
|
|a أبو جامع، ليندا حرب
|g Abu Jame, Linda H.
|e م. مشارك
|9 618574
|
| 856 |
|
|
|u 1443-029-003-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1153950
|d 1153950
|
