| LEADER |
04820nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1897014 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/IUGJEPS.29.3/2021/33
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 618585
|a الرويشد، عبدالله ناصر راشد
|g Al-Ruwaished, Abdullah Nasser Rashid
|q
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى استراتيجيات التدريس التبادلي في تنمية مهارات التفكير الواقعي لتعلم طلبة المرحلة الثانوية مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Educational Program Based on Reciprocal Teaching Strategies in Developing Realistic Thinking Skills for High School Students to Learn the Topic of Islamic Education in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|g مايو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 769 - 793
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى معرفة فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى استراتيجيات التدريس التبادلي في تنمية مهارات التفكير الواقعي لتعلم طلبة المرحلة الثانوية مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت. جرى اختيار أفراد الدراسة من طلاب الصف الحادي عشر بمدرسة مبارك الثانوية التابعة لمنطقة العاصمة التعليمية بدولة الكويت خلال العام الدراسي 2019/ 2020، حيث قام الباحثان بتحديد المدارس الثانوية الحكومية التي تتضمن شعبتين للصف الحادي عشر واختار مدرسة منها. وحدد إحدى الشعبتين بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية (40) طالبا وتحديد الشعبة الأخرى لتكون مجموعة ضابطة (40) طالبا. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار مهارات التفكير الواقعي. وأظهرت النتائج: وجود فاعلية لاستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات التفكير الواقعي لدى طلاب الصف الحادي عشر بدولة الكويت، فقد كانت مهارات التفكير الواقعي عند طلاب المجموعة التجريبية أعلى من طلاب المجموعة الضابطة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the effectiveness of an educational program based on reciprocal teaching strategies in developing realistic thinking skills for secondary school students to learn about Islamic education in the State of Kuwait. The study personnel were selected from the eleventh grade students at Mubarak Secondary School of the Capital Education District in the State of Kuwait during the 2019/2020 academic year, as the researcher identified government secondary schools that include two divisions for the eleventh grade and chose a school from them. And one of the two divisions was determined randomly to be an experimental group (40) students, and the other division was determined to be a control group (40) students. To achieve the study objectives, a realistic thinking skills test was built. The results showed: The reciprocal teaching strategy has been effective in developing realistic thinking skills for eleventh grade students in the State of Kuwait. The realistic thinking skills of the experimental group students were higher than the control group students.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التدريس التبادلي
|a مهارات التفكير
|a التربية الإسلامية
|a المناهج الدراسية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تعليمي
|a استراتيجيات التدريس التبادلي
|a مهارات التفكير الواقعي
|a التربية الإسلامية
|a المرحلة الثانوية
|b Educational Program
|b Interactive Teaching Strategies
|b Realistic Thinking Skills
|b Islamic Education
|b Secondary School
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج29, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 029
|x 2410-2946
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
|g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad
|e م. مشارك
|9 104190
|
| 856 |
|
|
|u 1443-029-003-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1153976
|d 1153976
|
