| LEADER |
02981nam a2200301 4500 |
| 001 |
1533392 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 618757
|a قفال، أمال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات القراءة عند تلاميذ الطور الثاني من التعليم الابتدائي:
|b دراسة وصفية: ابتدائية المجاهد مسعودي صالح حاسي بن عبدالله ورقلة أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 61
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية الآداب واللغات
|g الجزائر
|o 0962
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف والتعرف على الصعوبات القرائية التي تواجه تلاميذ الطور الثاني من التعليم الابتدائي، وقد أثبتت هذه الدراسة صحة وجود الصعوبات القرائية عند تلاميذ هذا الطور، وذلك من خلال أدوات الملاحظة والاستقصاء والاستبانة، ومن خلال ذلك تم التوصل إلى أن أكثر الصعوبات التي يعاني منها هذا الأخير هو بالترتيب: صعوبة قراءة الجديد،.. وفي الأخير توصلنا إلى بعض المقترحات العلاجية أهمها: 1- ضرورة التدرب على القراءة ومطالعة الكتب باستمرار. 2- ضرورة التشخيص المبكر لهذه الصعوبات والتعجيل في اتخاذ العلاج المناسب. 3- يحتاج المتعلمون من ذوي الصعوبات القرائية إلى الرعاية النفسية أكثر من جرعات العلاج التي ترهق كاهلهم. 4- ضرورة تضافر جهود المعلمين والأولياء والمتعلمين للبحث عن الحلول المناسبة لتلافي هذه المشكلات. 5- الاهتمام الجدي بتدريس نشاط القراءة وخاصة في الطور الأول من التعليم الابتدائي.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a صعوبات القراءة
|a التعليم الابتدائي
|a الجيل الثاني
|a المدارس الجزائرية
|
| 700 |
|
|
|a طبشي، إبراهيم
|g Tobchi, Ibrahim
|e مشرف
|9 254813
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0962-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1154288
|d 1154288
|
