الوسائط التفاعلية ودورها في تحسين الأداء اللغوي في رياض الأطفال: مدينة ورقلة عينة
| المؤلف الرئيسي: | غزايلي، حكيمة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بن عطاء الله، مليكة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 53 |
| رقم MD: | 1154360 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
206
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة المعنونة بـ الوسائط التفاعلية ودورها في رياض الأطفال إلى إيضاح دور وأهمية الوسائط التفاعلية في تطوير وتنمية الأداء اللغوي لدى طفل الروضة من خلال طرحها للتساؤل الرئيسي التالي: ما مدى قدرة الوسائط التفاعلية على تحقيق المادة التحصيلية لدى طفل الحضانة؟ وقد تفرع عن هذا السؤال عدة أسئلة: 1) ما هي الوسائط التفاعلية المستخدمة في رياض الأطفال؟ وهل تسهم في تطوير الأداء اللغوي للأطفال؟ 2) ما مدى أهمية الوسائط التفاعلية في تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال؟ 3) ما هي الطرق التي تنتهجها المعلمة في توظيف الوسائط التفاعلية داخل قسم الروضة؟ ولقد أجريت هذه الدراسة في السنة الجامعية 2018- 2019، وقد اتبعنا المنهج الوصفي التحليلي واستخدمنا الملاحظة كأداة لجمع البيانات، وبعد تطبيق هذه الأداة البحثية تم التوصل إلى نتائج أهمها: 1) أن الوسائط التفاعلية تساهم في تقريب الحقائق والمعلومات إلى ذهن الطفل حتى يسهل استيعابها فتنمي لديه قدرة الإدراك. 2) تساعد المتعلم على تحسين أداؤه اللغوي وتدريبه على النطق السليم. 3) تحبب الطفل في التعلم وتشجعه للإقبال عليه بكل دافعية ورغبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الوسائط الثقافية في رياض الأطفال
بواسطة: محمد، محمد أبو النصر حسن منشور: (2019) -
فاعلية استخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لطفل الروضة
بواسطة: سالم، عمر حمدان عبدالعزيز منشور: (2016) -
فاعلية برنامج باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية بعض المهارات الفنية للطالبة معلمة الروضة واتجاهها نحو التعلم الإلكتروني
بواسطة: نصار، حنان محمد عبدالحليم منشور: (2019) -
أثر استخدام وسائط تعليمية مقترحة في تنمية بعض المفاهيم الرياضية "التصنيف، التسلسل، النمط، العدد" لدى أطفال رياض الأطفال بالعاصمة المقدسة
بواسطة: غندوره، إبتهال بنت صالح بن حسن منشور: (2017) -
الأقسام التحضيرية ودورها في الاكتساب اللغوي عند الطفل: مدينة ورقلة عينة
بواسطة: عجاين، حنان منشور: (2019)
