| المستخلص: |
هدف البحث: يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لبعض المهارات المنهجية لطلاب تخصيص تدريس كرة اليد. فروض البحث: - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في مستوى التحصيل المعرفي لطلاب تخصص تدريس كرة اليد لصالح القياس البعدي. - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في الأداء المهاري لبعض المهارات المنهجية لطلاب تخصص تدريس كرة اليد لصالح القياس البعدي. - توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياسين البعديين في مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لبعض المهارات المنهجية لطلاب تخصص تدريس كرة اليد. منهج البحث: استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية وذلك لملائمته لطبيعة البحث. مجتمع البحث: اشتمل مجتمع البحث على تخصص تدريس كرة اليد بكلية التربية الرياضية- جامعة الوادي الجديد للعام الجامعي 2020/ 2021م، والبالغ عددهم (40) طالب. عينة البحث: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية، وبلغ عددهم (30) طالب من طلاب "تخصص تدريس كرة اليد بكلية التربية الرياضية- جامعة الوادي الجديد للعام الجامعي 2020/ 2021م" وتم اختيار (30) طالب كعينة أساسية بالإضافة إلى (10) طلاب كعينة استطلاعية. الأدوات والأجهزة للبحث: يهدف استخدامها في تنفيذ القياسات الانثروبومترية للعينة قيد البحث وكذلك في تنفيذ وتطبيق الوحدات التعليمية باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري: - (جهاز الرستاميتر لقياس الطول بالسنتميتر- ميزان طبي لقياس الوزن بالكيلو جرام). - (ملعب كرة يد- ساعة إيقاف- أقماع- مقاعد سويدية- كرات كرة يد- شريط قياس- علامات لاصقة). - أوراق بيضاء لتصميم شكل البيت الدائري. الاستنتاجات: في ضوء هدف البحث والمنهج العلمي المستخدم، وإجراءاته، ومجالات البحث المختلفة، وفي نطاق عينة البحث، والتحليل الإحصائي والمناقشة لنتائج البحث، تمكن الباحث من التوصل إلى استنتاجات الآتية: 1- إسهام استراتيجية شكل البيت الدائري في تحسن مستوى التحصيل المعرفي لأفراد المجموعة التجريبية. 2- أثرت استراتيجية شكل البيت الدائري تأثيرا إيجابيا على مستوى الأداء المهاري لدى أفراد المجموعة التجريبية. 3- وجود علاقة ارتباطية بين مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى أفراد المجموعة التجريبية. 4- ساهمت استراتيجية البيت الدائري في زيادة دوافع الطلاب للمشاركة الإيجابية في العملية التعليمية بشكل أدى إلى تحسن مستوى المهارات الأساسية في كرة اليد لأفراد المجموعة التجريبية. 5- استراتيجية البيت الدائري فعالة في استثارة وبعث النشاط والحيوية في المتعلمين وزيادة ثقتهم بأنفسهم. توصيات البحث: في ضوء ما قام به الباحث من دراسة وما توصل إليه من نتائج واستخلاصات يقدم الباحث التوصيات الآتية: 1- وضع الوحدات التعليمية المقترحة باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري موضع التنفيذ على تخصص تدريس كرة اليد لما بين فاعليته على مستوى الأداء المهاري والمعرفي. 2- الاهتمام بتفعيل النظرية البنائية من خلال استخدام طرق تدريس تقوم على هذه الطريقة. 3- ضرورة استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في التدريس لجميع المراحل التعليمية بدءا من المرحلة الأساسية وحتى التعليم العالي. 4- تدريب طلاب التدريب الميداني بالكلية على استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة كاستراتيجية شكل البيت الدائري وذلك من خلال مقررات طرق التدريس المقدمة لهم. 5- الاستفادة من البحث الحالي في تنفيذ أنشطة وتدريبات بشكل يماثل ما تم تنفيذه من أنشطة وتدريبات في الاستراتيجية.
|
